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STEM教育资源的开发与整合策略

引言

通用技术课的实施需要与数学、物理、化学、信息等学科紧密结合，培养学生的综合思维能力。当前学校的教学体系往往过于强调学科之间的隔离，缺少学科融合的教学模式。教师间缺乏有效的沟通与合作，导致课程内容重复、教学目标不清晰，学生难以形成综合运用知识的能力。这种跨学科合作的不足，直接影响了通用技术课程的效果和学生的综合素养提升。

STEM是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）四个学科领域的首字母缩写。STEM理念强调跨学科知识的整合与应用，特别是在教