2025年四年级上学期道德与法治期末质量分析.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

四年级上学期道德与法治期末质量分析

2025-2026····················

质量分析报告

一、成绩统计

本次测2025名学生参加，最高分为48分，最低分

为12分，平均分为78.95分，优秀率为30.65%，及格率为

92%。

综合指数为0.7861.

二、试题分析

本次测试试卷紧扣教材内容和《道德与法治课程标准》，

以学生社会生活为基础，充分体现新课程理念。试卷内容涵盖

了四年级上册四个单元的内容，考察很全面。试题既重视了对

学生知识技能的考查，也注重了对学生研究过程与研究方法的

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

考查。在考查学生品德素养的同时，侧重于考查学生对班级体

生活、班级竞争及为父母分担家务的了解情况。

试题题型结构和难度相对稳定，试题中的难、中、易比例

较为合理。试卷共有五种题型：填空题、选一选、辨一辨、连

一连、问答题。试题注重了知识的全面性、基础性、实践性，

突出了学科特点。

具体体现为：

1.题目内容覆盖面广，所考查知识点灵活，侧重考查学生

的实际生活能力和灵活运用能力。

2.题目的难易程度比较适中。既能够面向全体学生，又能

实现优、中、差兼顾，体现了学生的个体差异。

3.注重对学生理论知识与实践能力相结合，体现了《道德

与法治》帮助学生正确处理生活，培养学生正确的生活观、价

值观这一学科特点。具体体现在：做家务有哪些好处以及如何

保证班规的执行。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

4.体现了对学生良好行为惯和人生态度的考查。《道德与

法治》学科的一大功能就是培养学生良好的思想道德素质、生

活能力，并将良好的道德内化为自己的品质，在此基础上形成

良好的行为惯，培养生活能力。

三、卷面分析

从考查结果来看，学生失分量较大，分散在以下几个题目：

1.第一大题填空的第3小题，“广告主应当对广告内容的

负责。”第一空很多人都写不到或写错，第5小题“地球变暖与

大量排放的有关，还与人类对树木的有关。”第一空格学生记

忆出错，所以失分严重。

2.第二大题选择题的第1小题，考查的是看电视时与电视

的距离，部分学生记忆不清而出错；其它几题考察了学生对网

络的正确应用、班级班规的制定以及广告的招数和垃圾处理办

法，除少数学生审题不细心出错，其他学生完成都比较好。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

3.第三大题判断题的第4小题“为讲究个人卫生，在外吃

饭最好用一次性碗筷。”这是考察学生对环保的了解和认识，

但不少学生不能正确区分考察的内容，判断为正确，故失分严

重。其它题或多或少也有失分。

4.在第四大题中，学生需要将不同的垃圾与其所属的分类

连线，以考察其对垃圾分类的了解。虽然学生大致知道垃圾可

以分为几类，但是对于具体的垃圾归类仍存在一定的困难。有

些学生的连线不够准确，尤其是在区分其他垃圾时表现不佳，

导致得分不够理想。

5.第五大题是一道问答题，共分为两小题。该题考查学生

对网络安全防护小技巧、常见的污染现象以及低碳环保生活方

式的了解程度。虽然题目相对灵活，