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小学生科学探究能力提升的教学策略研究论文

摘要：本文针对小学生科学探究能力的提升，探讨了有效的教学策略。通过阐述科学探究和教学策略两个概念，提出了具体的教学方法，旨在为教师提供实用的教学参考。

关键词：小学生，科学探究能力，教学策略，概念阐述

一、概念阐述

（一）科学探究

1.科学探究的含义

科学探究是指学生在教师的指导下，运用观察、实验、调查等方法，对自然现象进行探索、发现、解释和验证的过程。科学探究旨在培养学生的科学素养，提高他们解决实际问题的能力。

2.科学探究的要素

科学探究主要包括以下三个要素：观察与思考、实验与验证、交流与反思。观察与思考是科学探究的起点，要求学生具备敏锐的观察