必威体育精装版苏教版四年级数学上册1.1《认识升》ppt课件.pptx

第1单元 升和毫升1 认识升

学习目标1、学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2、学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。

情景导入说说哪一个能盛的水多？左边玻璃杯比右边的能盛的水多，左边玻璃杯的容量比较大。

探索新知1红把冷水壶和黑把冷水壶比较，（ ）把冷水壶的容量大一些。可能红把黑把一个容器能盛东西的多少，叫做容器的容量。

探索新知1动手做因为在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些。

探索新知1动手做因为在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还可以倒入些橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些。

探索新知1你知道的容量是多少吗？动手做大约能盛这样的5杯。大约能盛这样的4杯。所以为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。

探索新知21升有多少呢？计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ 升 ）作单位。升可以用字母（ L ）表示。1升＝ 1L

探索新知2的正方体容器的容量是（ ）。8升动手做1升有多少呢？长1分米宽1分米高1分米先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米

探索新知2估一估：将量杯里的1升水倒入动手做同样大的纸杯中，大约能倒满（4）个纸杯。

典题精讲②号杯还没有倒满，②号杯的容量比①号杯的大。① ② ③。把①号杯倒满橙汁左面三个玻璃杯的容量，（③）号杯的容量最小，（②）号杯的容量最大。①号杯还有剩余， ①号杯的容量比③号杯的大。我会比

易错提醒我会选下面的容器大约能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。√√√ √错误分析：要牢牢记住1升有多少，不要错选哟！

拓展延伸人的一天饮水量大概1~1.5升。要分多次喝下，不要一次大量饮水。人的一天饮水量大概多少升？

下面哪些容器的容量比1升大？在□里画“√”。√√砂罐的容量大约是2升。水壶的容量大约是5升。6罐旺仔牛奶的容量大约是1升。5瓶牛奶的容量大约是1升。我会比学以致用

学以致用估一估，连一连。用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。大约10升大约1升大约2升

学以致用我会选。提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水）。B.水多 C.一样多 D.无法确定比较（CA.牛奶多

课堂小结能容纳其它物体的物体，称为容器。一个容器能盛东西的多少就叫容量。为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 ”作单位。升可以用字母“ L ”表示。