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《藏戏》教学案例(通用2024)

目录课程背景与目标教学内容与方法教学资源与工具教学过程设计评价方式与标准教学反思与改进

01课程背景与目标

010203藏戏的起源与发展介绍藏戏的起源、历史背景及其在藏族文化中的地位。藏戏的表演形式与特点阐述藏戏独特的表演形式，如唱、念、做、打等，以及其艺术特点。藏戏的传承与保护探讨藏戏在现代社会中的传承方式、保护措施及其意义。藏戏的历史与传承

教学目标与意义知识与技能目标使学生了解藏戏的基本知识和表演技能，培养其对藏族文化的兴趣和热爱。过程与方法目标通过欣赏、模仿、表演等方式，引导学生深入体验藏戏的魅力，提高其艺术素养和审美能力。情感态度与价值观目标培养学生的民族自豪感和文化自信心，弘扬中华民族优秀传统文化。

本课程适用于对藏戏及藏族文化感兴趣的学生，无年龄、性别、职业等限制。适用人群学习要求课程安排学生需具备一定的音乐、舞蹈等艺术基础，同时需要积极参与课堂互动和实践活动。建议每周安排一次课程，每次课程2小时，共计16次课程。030201适用人群及要求

02教学内容与方法

介绍藏戏的起源、发展历程以及在藏族文化中的重要地位。藏戏的起源与历史阐述藏戏独特的表演形式、唱腔、服饰、道具等艺术特点，以及与其他戏曲剧种的区别。藏戏的艺术特点介绍藏戏的经典剧目和角色类型，以及不同角色在剧目中的表演特点和技巧。藏戏的剧目与角色藏戏基础知识讲解

通过欣赏《文成公主》选段，了解历史背景、剧情和人物形象，感受藏戏艺术的魅力。《文成公主》欣赏《卓娃桑姆》选段，分析剧中人物性格特点和情感表达，理解藏戏中的悲剧元素。《卓娃桑姆》观看《诺桑王子》选段，探讨剧中主题思想、情节安排和表演风格，体会藏戏中的浪漫主义色彩。《诺桑王子》经典剧目欣赏与解读

指导学生掌握藏戏的唱腔和念白技巧，包括发声方法、气息控制、语调处理等。通过模仿和练习，使学生掌握藏戏表演中的基本身段和步法，如起霸、走边等。训练学生在表演中运用丰富的表情和眼神传达角色的内心世界和情感变化。让学生了解并熟悉藏戏中的服饰和道具特点，学会如何正确穿戴和使用。唱腔与念白身段与步法表情与眼神服饰与道具表演技巧指导与实践

03教学资源与工具

《藏戏文化与艺术》（第二版），该教材系统介绍了藏戏的历史、文化、艺术特色及表演技巧。选用教材图文并茂，注重理论与实践相结合，附有大量藏戏剧本及赏析，适合各层次学生使用。教材特点教材选用及特点介绍

音频资源《藏戏唱腔选段》，包含不同流派、不同角色的藏戏唱腔选段，有助于学生了解藏戏的音乐特色。视频资源《藏戏经典剧目展演》，收录了多部藏戏经典剧目的高清演出视频，便于学生直观感受藏戏魅力。图片资源《藏戏脸谱与服饰图鉴》，展示了丰富多彩的藏戏脸谱和服饰，有助于学生理解藏戏的视觉艺术。多媒体教学资源推荐

ABDC平台选择推荐使用“智慧树”在线教育平台，该平台汇聚了大量优质课程资源，支持在线直播、视频回放、互动交流等功能。注册与登录学生可通过手机号或邮箱注册账号，并设置密码登录平台。课程学习在平台首页有哪些信誉好的足球投注网站《藏戏文化与艺术》课程并加入学习，按照课程安排观看视频、听取讲座、参与讨论等。成绩考核完成课程学习后，学生需参加在线测试，成绩合格者可获得相应学分。同时，平台还提供学习进度跟踪、成绩统计等功能，方便学生自我管理和教师监督指导。在线学习平台使用指南

04教学过程设计

播放藏戏经典片段通过多媒体设备播放一段精彩的藏戏表演，让学生初步感受藏戏的独特魅力。提问引导向学生提出与藏戏相关的问题，如“你们知道藏戏的起源和历史吗？”“藏戏有哪些独特的表演形式和特点？”，引导学生思考并激发他们的学习兴趣。导入环节：激发兴趣，引入主题

123介绍藏戏的起源、历史、表演形式、角色行当、面具服饰等基本知识，帮助学生全面了解藏戏的文化背景和艺术特色。讲解藏戏基本知识选取一部经典藏戏剧目，如《文成公主》，进行深入分析，让学生了解剧目的情节、人物关系、艺术特点等。分析经典剧目教师或邀请专业演员进行示范表演，展示藏戏的表演技巧和艺术魅力，同时指导学生进行模仿和练习。示范表演技巧讲授新课：知识传授，技能培养

03互动交流组织学生进行互动交流，分享彼此的学习心得和表演经验，促进彼此之间的合作与成长。01分组排练将学生分成若干小组，每组选择一部经典藏戏剧目进行排练，让学生在实践中掌握藏戏的表演技巧和艺术特色。02角色扮演鼓励学生扮演不同角色，体验不同人物的情感和内心世界，加深对藏戏人物塑造和情节的理解。巩固练习：实践操作，加深理解

总结学习内容回顾本节课所学的藏戏基本知识和表演技巧，帮助学生梳理学习思路并加深记忆。强调学习意义强调学习藏戏对于了解藏族文化、传承民族艺术的重要性，鼓励学生继续深入学习和探索。拓展学习资源推荐一些与藏戏相关的书籍、视频等学习资源，引导学生进行课外拓