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《重阳节》大班教案

目录

CONTENTS

重阳节背景与意义

活动目标设定

活动内容设计

活动实施步骤与安排

家长参与方式及角色定位

安全保障措施及注意事项

效果评估与改进方向

重阳节背景与意义

重阳节，又称重九节，起源于中国的春秋战国时期，最早可追溯到《易经》中的“阳爻为九”，九为阳数，两九相重，故称重阳。

在汉朝时期，重阳节已有求寿、饮宴等习俗。至唐代，重阳节被正式定为民间节日，此后历代沿袭至今。

历史发展

起源

敬老尊贤

01

重阳节是尊老、敬老的传统节日。古人认为九九重阳是吉祥的日子，适合登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸等活动，同时也传递着对长辈的尊敬和关怀。

祈求长寿

02

重阳节寄托着人们祈求长寿、健康的美好愿望。吃重阳糕、饮菊花酒等传统习俗都与祈求长寿有关。

文化传承

03

通过庆祝重阳节，可以传承和弘扬中华民族的传统文化，增强民族认同感和文化自信心。

弘扬尊老敬老美德

在现代社会，重阳节仍然是弘扬尊老敬老美德的重要载体。通过节日活动，可以培养孩子们的敬老意识，传承中华民族的传统美德。

促进家庭和谐

重阳节是家庭团聚的好时机。家人们可以一起登高、赏菊、吃重阳糕等，增进亲情交流，促进家庭和谐。

推动文化产业发展

随着文化产业的蓬勃发展，重阳节也为文化产业提供了丰富的素材和创意空间。可以开发重阳节主题的文创产品、举办特色文化活动等，推动文化产业的发展。

活动目标设定

让幼儿了解重阳节的起源、传说、习俗等相关知识。

引导幼儿学习并理解重阳节的传统习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。

通过讲解、图片、视频等多种形式，帮助幼儿加深对重阳节的认识。

通过创意绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

引导幼儿在参与活动的过程中，锻炼观察、思考和解决问题的能力。

在活动中，鼓励幼儿动手制作重阳节相关的手工艺品，如菊花、茱萸等。

活动内容设计

讲述重阳节的由来和传说，如桓景斩妖的故事。

介绍重阳节的传统习俗，如登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等。

通过图片、视频等多媒体手段展示相关场景，让幼儿更加直观地了解重阳节的文化内涵。

提供各种材料和纸张，引导幼儿制作手工菊花，锻炼其动手能力和创造力。

鼓励幼儿自由创作登高画作，表现自己对重阳节的理解和感受。

将幼儿的作品展示出来，互相欣赏和交流，增强其自信心和表达能力。

准备重阳糕让幼儿品尝，介绍其制作方法和寓意。

通过讲解和示范，让幼儿了解吃重阳糕的传统意义和文化内涵。

引导幼儿分享自己吃重阳糕的感受和体验，培养其感恩意识和分享精神。

活动实施步骤与安排

收集关于重阳节的资料，包括节日起源、传统习俗、相关诗词等，以便向幼儿介绍。

准备与重阳节相关的材料，如菊花、茱萸、重阳糕等，以便幼儿观察和体验。

提前布置好活动场地，营造浓厚的节日氛围。

带领幼儿欣赏与重阳节相关的诗词、歌曲等艺术作品，感受节日的文化内涵。

通过讲述故事、展示图片等方式，向幼儿介绍重阳节的起源和传统习俗，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参与制作重阳糕、佩戴茱萸等实践活动，让幼儿亲身体验节日习俗。

组织幼儿分享自己在活动中的所见所闻和感受，锻炼幼儿的口语表达能力。

鼓励幼儿将学到的知识和经验与家人分享，促进家园共育。

回顾活动的整个过程，总结活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供借鉴。

家长参与方式及角色定位

家长以活动参与者的身份加入到课堂中，与孩子共同学习、体验重阳节的传统文化。

参与者

辅助者

资源提供者

在活动中，家长可以协助老师进行课堂管理，帮助维持秩序，使活动更加顺利进行。

家长可以提供与重阳节相关的资料、图片、故事等，丰富教学内容，帮助孩子更好地了解传统节日。

03

02

01

在活动中，家长可以陪伴孩子一起完成重阳节相关的手工制作，如制作菊花、茱萸等，锻炼孩子的动手能力。

陪伴孩子完成手工制作

家长可以协助孩子收集与重阳节相关的资料，如节日的起源、传统习俗等，帮助孩子更好地了解节日文化。

协助孩子收集资料

在活动中，家长可以鼓励孩子积极表现自己，如分享自己了解的重阳节知识、展示自己的手工作品等，提高孩子的自信心和表达能力。

鼓励孩子表现自己

在活动结束后，鼓励家长对本次活动提出宝贵的意见和建议，以便老师更好地改进和完善未来的教学活动。

对活动的建议

鼓励家长关注孩子在活动中的表现，并及时向老师反馈孩子的进步和需要改进的地方，以便老师更好地针对孩子的需求进行教学。

对孩子的关注与反馈

鼓励家长分享自己在家庭教育中与重阳节相关的经验和做法，促进家庭教育与学校教育的有机结合。

分享家庭教育经验

安全保障措施及注意事项

确保活动场地整洁，无杂物和障碍物，以防幼儿跌倒或受伤。

清理活动场地

在活动现场设置明显的安全标识，如“小心地滑”、“禁止攀爬”等，提醒幼儿和家长注意安全。

安全标识设置

对于存在安全隐患的区域或设备，应