9《心中的“110”》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

9《心中的“110”》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《心中的“110”》是2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册第九课的内容。本节课主要围绕“心中的‘110’”这一主题，教育学生认识遇到危险时如何拨打报警电话，如何与警察沟通，以及如何在日常生活中增强自我保护意识。具体内容包括：

1.了解报警电话110的作用和拨打方法。

2.学习如何向警察叔叔阿姨清晰地描述遇到的情况。

3.掌握在紧急情况下如何保护自己和他人的安全。

4.培养遵守法律法规，尊重警察叔叔阿姨的良好习惯。

核心素养目标

1.安全防护意识：培养学生自觉遵守法律法规，提高自我保护意识，形成遇到紧急情况时主动求助的习惯。

2.沟通能力：训练学生清晰、准确地表达遇到的问题，提高与警察沟通的效率，确保问题得到及时解决。

3.法律意识：通过学习，使学生认识到遵守法律法规的重要性，尊重并信任警察，树立正确的法治观念。

4.社会责任感：培养学生关心他人，关注社会安全，积极参与社会治安维护，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和道德观念形成的关键时期。在知识层面，他们已具备一定的道德与法治基础知识，但对安全防护和法律意识的理解尚浅。在能力方面，学生的沟通表达能力和自我保护能力正在逐步提高，但面对紧急情况时，可能缺乏足够的判断和应对能力。

在素质方面，学生初步形成了遵守规则的意识，但有时仍会受到情绪和行为习惯的影响，难以坚持原则。在行为习惯上，三年级学生好奇心强，模仿能力强，但自制力相对较弱，有时会忽略安全细节。

这些特点对课程学习带来了一定影响：学生可能对拨打110和与警察沟通的具体情境感到陌生，需要通过实例和演练来增强理解；同时，学生可能对法律法规的重要性认识不足，需要通过生动案例和互动活动来培养法律意识。因此，在教学中，应注重激发学生的兴趣，结合生活实际，引导他们主动参与，提高安全防护意识和法治素养。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学课件、动画演示软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育素材库、教学视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《心中的“110”》。你们谁知道在生活中遇到危险时应该怎么做呢？

2.学生回答：对的，我们应该拨打110报警电话。那你们知道如何正确拨打110，以及如何与警察叔叔阿姨沟通吗？今天，我们就来学习这方面的知识。

二、自主学习

1.请同学们翻开课本，阅读《心中的“110”》这一课的内容。在阅读过程中，注意思考以下问题：

-报警电话110有什么作用？

-在什么情况下需要拨打110？

-如何向警察叔叔阿姨清晰地描述遇到的情况？

2.学生阅读并思考，老师巡视指导。

三、课堂讲解与讨论

1.讲解报警电话110的作用和拨打方法。

-报警电话110是警察部门设立的，用于接收群众报警、求助和举报的专用电话。

-拨打110时，要保持冷静，简洁明了地告诉警察叔叔阿姨你的姓名、所在地点和遇到的问题。

2.讨论如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。

-学生分小组讨论，每组提出一种紧急情况，讨论如何应对。

-各小组汇报讨论成果，老师进行点评和总结。

3.角色扮演：模拟拨打110报警电话。

-学生分组，每组选出一个扮演报警人，一个扮演警察。

-演练报警过程，注意报警人要清晰、准确地表达情况，警察要耐心询问并给予帮助。

四、案例分析

1.案例一：小明在放学回家的路上，遇到一个陌生人跟踪他，他该怎么办？

-学生思考并回答，老师进行点评。

2.案例二：小华在家中发现失火，她应该如何报警？

-学生思考并回答，老师进行点评。

五、互动游戏

1.游戏一：“我来提问，你来回答”。

-老师提出与课文相关的问题，学生抢答。

-回答正确的同学可以获得小奖品。

2.游戏二：“情景模拟”。

-学生分组，每组模拟一个紧急情况，其他组同学猜测并给出解决方案。

-每组表演结束后，老师进行点评和总结。

六、总结与反思

1.老师总结本节课的主要内容，强调拨打110报警电话的注意事项和自我保护意识。

2.学生分享学习心得，老师给予鼓励和指导。

七、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，回家后与家长一起讨论如何在日常生活中提高自我保护意识。

2.写一篇关于《心中的“110”》的学习心得，下节课与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《安全常识手册》：提供各种安全知识的详细介绍，包括交通安全、居家安全、网络安全等。

-《