2022中学某中学校“双减”工作总结汇报8篇.pdfVIP

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中学“双减”工作总结报告

“双减”背景下中学减负增效工作总结汇报

“”

初中学校双减工作总结

中学落实“减总结

双”工作

九年一贯制学校扎实开展“双减”工作总结

（部双减工

学校初中）作阶段汇报

初双段总

级中学落实“减”工作阶经验结

初中学校现阶段“双减”政策工作情况总结

中学“双减”工作总结报告

2021年《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担》一系列政策出台，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人

根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，具有重大意义。双减

政策下，学校作为教育教学的主阵地作用进一步凸显。XX中学

认真学习文件精神，围绕课堂教学、作业、课后服务三项内容,

多措并举推动校内减负政策细化落地，减负增效双向发力，积极

探索以作业设计“小杠杆”撬动课程改，促进五育并举，助力学

生减负、教学提质、教育增效。现总结如下：

一、强化学习宣传，提高双减工作认识

双减政策文件下发后，学校积极行动，及时成立领导小组,

校长任组长，全面统筹，主管副校长、教务主任、年级组长、教

研组长层级分工协作，集思广益，抓好双减管理制度优质生成,

先后制定了《高效课堂教学标准》、《作业管理制度》、《课后服务

实施方案》等一系列制度，并明确了制度落实的责任人，确保双

减工作各个环节细化落地。

学校以学习优化教师教育观，以宣传破解家长焦虑关，以常

规管理抓实日常监督关。认真抓好两个层面的学习宣传。

一是利用“两会一课”，即教师例会、教研会、课，组织全

体教师学习了国家、教育、省市教育门下发的“双减”文件,

利用听报告、查资料、学成果、研读课标等途径做到学校领导、

教师全员吃透文件内容、领会核心要义，基本消除分教师思、想

上不重视减负，作业越多成绩越好等因循守旧观念，树立了科学

的教育观、质量关。其次通过主题班会、升旗仪式、家长群、致

家长的一封信等不同形式向学生和家长做宣传，明学校减负不

减质的总体要求，一定程度上消除了学生及家长减负就是不要分

数的片面看法，消除“抢跑文化”“超前教育”等功利现象引发

的焦虑。学校通过抓实各项管理制度，保双减政策落实到位。

二、勤研细备精讲，提升课堂教学效率

双减是组合拳，校内减负是课堂提质和作业减负的双向努力。

尤其是面对家长和学生中考焦虑的时候，如何做到减负不减质，

关键在课堂，需要教师在课内教足教好，学生在课内学足学好。

学校要求各教研组认真研读课标，在集体备课中，落实三维

目标，教学过程体现知识的生成，在二次备课中，把学情作为重

要内容，以学定教，设计适合不同层次学生的教学流程，课后反

思关注学的怎么样。学校根据《高效课堂教学标准》提出了智慧

课堂211的要求，坚决杜绝一讲到底，即在课堂上老师讲解不超

过20分钟，做到学生会的不讲，讲了还不会的不讲；必须有10

分钟左右的时间，留给学生进行讨论，探究，质疑；必须有10

分钟的时间用于