2025年人教版五年级上册数学《小数乘小数》公开课导学案下载人教版.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

人教版五年级上册数学《小数乘小数》公开课导学案下载人教

版

一、课程背景分析

本节课是五年级上册数学课程中的《小数乘小数》这一部分的

内容，是学生在小数运算中的一个重要环节。在前面的学习中，

学生已经掌握了小数的加减乘除，本节课将学习如何进行小数

乘法的运算，通过学习本课内容，学生将能够掌握小数乘法的

计算规则，提高他们在小数运算中的综合应用能力。

二、知识目标

1.掌握小数乘法的基本计算规则；

2.理解小数乘法计算的原理；

3.学会运用小数乘法计算实际问题。

三、能力目标

1.培养学生的逻辑思维能力；

2.提高学生的数学计算能力；

3.培养学生的实际问题解决能力。

四、情感目标

1.培养学生的合作意识和团队合作精神；

2.培养学生的自学能力和自我探究精神；

3.激发学生对数学学习的兴趣，增强学习动力。

五、教学重点和难点

重点：小数乘法的基本计算规则；

难点：学生对小数乘法计算的理解和实际问题的运用能力。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

六、教学准备

1.教师准备教学用的PPT课件、多媒体设备；

2.学生教学用书、练习册；

3.复印好相关的练习题，以便课堂中使用；

4.准备小组合作的活动材料。

七、教学过程

1.导入新课（5分钟）

通过一个小数乘法运算的例子，让学生发现小数乘法与整数乘

法的规律，并引出小数乘法运算的特点。

2.新知呈现（15分钟）

通过PPT课件，分步骤地讲解小数乘法的计算规则，让学生

了解小数乘法的基本概念并掌握运算方法。在讲解过程中，引

导学生与教师一起发现小数乘法与整数乘法的关系，以及小数

乘法的运算规律。

3.练习与讨论（20分钟）

分发练习册，让学生在课堂上进行小组讨论，通过多种方式解

决小数乘法的练习题。中间穿插提问，引导学生思考，解决难

点问题。教师及时巡视，指导学生思路。

4.合作探究（25分钟）

组织学生进行小组合作探究活动，每个小组选择一个实际问题，

用小数乘法进行计算，并向全班展示解决过程。学生通过合作

探究，积极参与解决问题，提高自主学习和实际问题解决能力。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

5.拓展延伸（10分钟）

教师引导学生思考小数乘法在实际生活中的应用，并与学生分

享相关的拓展知识。让学生了解小数乘法的广泛应用，并引起

学生对数学学习的兴趣。

八、课堂小结

本节课通过多种教学方法，引导学生掌握小数乘法的基本计算

规则和运用方法。通过合作探究活动，培养学生的合作意识和

团队合作精神，提高学生的实际问题解决能力。同时，拓宽学

生对小数乘法的思考，引起学生对数学学习的兴趣，增强学习

动力。九、课堂作业布置

为巩固和加强学生对小数乘法的理解和掌握，布置适量的课后

作业，包括完成相关的练习题以及提出一个实际问题，要求学

生用小数乘法进行计算，并写出解决问题的过程和答案。通过

作业的布置，能够促进学生对知识的巩固和运用，提高他们的

自主学习和实际问题解决能力。

十、教学反思

本节课的教学内容主要是小数乘法，通过多种教学方法，包括