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湖北省石首市完整版《认知心理学》考试题库【巩固】

第I部分单选题（100题）

1.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的职业

B:求助者的年龄

C:求助者的身体状况

D:求助者的姓名

答案：D

2.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。

A:上级咨询师的督导

B:给同病相怜的求助者咨询

C:专业的个人体验

D:同辈咨询师的督导

答案：B

3.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:似动知觉

B:运动知觉

C:时间知觉

D:方位知觉

答案：C

4.体内有性质明确、部位具体的异常知觉,属于()

A:内感性不适

B:内脏性幻觉

C:非真实感

D:被洞悉感

答案：B

5.商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是()

A:饱和策略

B:消退法

C:代币管制法

D:负强化

答案：C

6.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人拥有有机体的评价过程

B:人有自我实现倾向

C:人是可以信任的

D:人拥有价值条件化过程

答案：B

7.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()分值

A:激情

B:情感

C:心境

D:应激

答案：C

8.对于心理咨询师应具有的素质和能力,错误的理解是()。

A:有强烈的责任心

B:善于容纳他人

C:完美无缺的人格

D:自我修复和觉察能力

答案：C

9.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

A:社会性应激源

B:生物性应激源

C:中性社会生活事件

D:负性社会生活事件

答案：A

10.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:詹姆士

B:华生

C:冯特

D:艾宾浩斯

答案：D

11.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:倒摄抑制

B:前摄抑制

C:前干扰

D:后干扰

答案：B

12.童年期儿童思维的本质特征是()

A:思维类型变化的转折期在小学中年级

B:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

C:思维主导类型发生质变的过程

D:依赖具体内容的逻辑思维

答案：D

13.生物性压力源不包括()。

A:饥饿

B:躯体创伤

C:歪曲的认知

D:噪音

答案：C

14.能体现咨询师真诚态度的做法是()。

A:给求助者轻易下诊断

B:如实告知求助者自己的专业背景

C:如实告知求助者自己的隐私

D:对求助者做道德性评判

答案：B

15.求助者中心疗法的最根本的特点是()

A:强调咨询过程

B:注重咨询技巧

C:固定咨询步骤

D:以咨询关系为导向

答案：D

16.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:是事物的运动性特征

B:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

C:是以事物的本质特征和内在联系为主的

D:是事物的外表的直观形象特征

答案：D

17.奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是

()。

A:根源特质

B:次要特质

C:中心特质

D:首要特质

答案：C

18.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。

A:可使求助者感到满足

B:建立良好的咨询关系

C:有利于咨询师自我表达

D:有利于咨询师收集材料

答案：B

19.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()分值

A:生理需要

B:缺失性需要

C:生长性需要

D:社会需要

答案：B

20.关于爱情的描述,不正确的是()。分值

A:爱情是一种高级情感

B:爱情具有浪漫色彩

C:幼儿也有爱情

D:爱情是人际吸引最强烈的形式

答案：C

21.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()

A:获得主动感,克服内疚感

B:获得信任感,克服怀疑感

C:获得自主感,克服羞耻感

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：B

22.心理咨询“限制性观点”的内容不包括()。

A:费用限制

B:时间限制

C:感情限制

D:职责限制

答案：A

23.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

B:疗效往往不甚巩固

C:催眠不等同于睡眠

D:可用于治疗和预防多种精神障碍

答案：D

24.阳性强化法的做法是()

A:淡化目标行为

B:及时消退目标行为

C:及时奖励目标行为

D:忽视目标行为

答案：C

25.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。

A:释义

B:具体化

C:解释

D:内容反应

答案：B

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