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(完整版)小学三年级体育前滚翻教案.pptxVIP

(完整版)小学三年级体育前滚翻教案.pptx

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(完整版)小学三年级体育前滚翻教案

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

热身活动与运动技能

前滚翻动作要领与步骤

安全防护措施与注意事项

互动环节:小组合作与竞赛

课程总结与回顾

01

课程介绍与目标

前滚翻的基本动作和技巧

前滚翻的安全注意事项

前滚翻的辅助练习和拓展动作

让学生了解前滚翻的基本动作和技巧,掌握正确的动作要领。

培养学生的身体协调性和平衡能力,提高学生的身体素质。

增强学生的自信心和勇气,培养学生的团队精神和合作意识。

02

热身活动与运动技能

引导学生进行头颈、肩关节、腰腹、膝关节和踝关节的全方位活动,预防运动损伤。

关节活动

慢跑或快走

动态拉伸

组织学生进行5-10分钟的慢跑或快走,提升身体温度,为接下来的技能训练做好准备。

通过模仿动物动作或进行简单的体操练习,进行全身肌肉的拉伸,提高身体柔韧性。

03

02

01

讲解并示范前滚翻的基本动作要领,包括蹲撑、蹬地、团身滚动等。

前滚翻基本动作

将前滚翻动作分解为若干个步骤进行练习,如先练习团身滚动,再逐渐加上蹬地和蹲撑等动作。

动作分解与练习

利用器械如海绵垫、瑜伽球等进行辅助练习,帮助学生更好地掌握前滚翻的技巧。

辅助练习

强调前滚翻动作的规范性,要求学生做到团身紧、滚动圆滑、方向正。

动作规范

针对学生在练习过程中出现的常见问题,如团身不紧、滚动不圆滑等,进行及时纠正和指导。

常见问题纠正

提醒学生注意安全防护措施,如在海绵垫上进行练习,避免在硬质地面上进行前滚翻等危险动作。

安全防护

03

前滚翻动作要领与步骤

前滚时,头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿;

上体与膝部靠紧,两手抱小腿,向前滚动成蹲立。

蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、两腿迅速前移,团身向前滚动;

蹲撑,两手撑垫,同时曲臂、低头、两腿蹬直、提臀收腹,团身向前滚动。前滚时,头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。

1.预备姿势

两手迅速抱小腿,上体迅速紧跟大腿向前滚动成蹲立。

2.抱腿团身

团身紧,方向正,滚动圆滑。

3.注意事项

01

02

04

03

04

安全防护措施与注意事项

热身运动

动作规范

保持间距

逐步推进

在进行前滚翻练习前,必须进行充分的热身运动,如慢跑、关节活动等,以预防运动损伤。

学生在练习时应保持适当的间距,避免相互碰撞或干扰。

教师应详细讲解并示范正确的前滚翻动作,确保学生理解并掌握正确的技术要领。

根据学生的掌握情况,逐步增加前滚翻的难度和速度,避免过度追求进度而导致安全隐患。

报告与处理

及时向学校医务室或相关部门报告情况,并根据学生伤情采取相应的应急处理措施,如止血、包扎、送医等。

立即停止

一旦发现学生出现身体不适或运动损伤,应立即停止练习,并进行初步检查和处理。

跟进与关怀

对学生的伤情进行跟踪和关怀,确保得到妥善的治疗和恢复。同时,对事故原因进行调查和分析,总结经验教训,防止类似情况再次发生。

05

互动环节:小组合作与竞赛

分组

01

将全班学生分成若干小组,每组4-6人,确保每组学生水平相当,具有互补性。

角色分配

02

每组选出一名小组长,负责协调和组织小组内的练习活动。其他成员分别担任记录员、观察员等角色,共同协助小组长。

合作练习

03

在小组长的带领下,成员们共同商讨并制定练习计划,按照计划进行前滚翻的练习。记录员负责记录每个人的练习情况,观察员则负责观察并指出练习中存在的问题。

竞赛规则

每组选派一名代表参加比赛,比赛采用计时方式,每个参赛者需在规定时间内完成前滚翻动作。评委根据动作的规范性、连贯性和美观度进行评分,最终得分高者获胜。

竞赛流程

首先进行小组赛,每组代表轮流上场展示前滚翻动作。小组赛结束后,根据得分情况选出优胜者进入决赛。决赛中,优胜者再次进行比赛,最终决出冠、亚、季军。

根据小组在合作练习和竞赛中的表现,评选出最佳合作小组、最具创意小组等奖项,鼓励学生们在团队合作中取得优异成绩。

优秀小组评选

根据学生在练习和竞赛中的表现,评选出前滚翻动作最规范、最连贯、最美观的个人奖项,以及最佳进步奖等,表彰学生们在前滚翻学习中的努力和成果。

优秀个人评选

06

课程总结与回顾

1

2

3

低头、含胸、提臀、团身,以及正确的滚翻方向。

前滚翻的基本动作要领

如何在滚翻过程中避免受伤,如选择合适的场地、做好热身运动等。

安全防护知识

理解并掌握前滚翻动作的节奏感,以便更好地完成动作。

动作节奏感

教师对学生的表现进行点评,肯定学生的进步和成绩,指出需要改进的地方。

教师针对学生在前滚翻动作中存在的问题,给出具体的指导和建议。

教师鼓励学生继续努力练习,提高动作质量,培养良好的体育锻炼习惯。

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