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建立数字化备课的评估与反馈体系的策略

说明

当前，虽然大部分教师已具备一定的数字素养，但总体水平仍存在较大差异。部分教师在数字技术的操作、课堂应用以及教学设计等方面具有较强的能力，能够灵活使用各种数字工具来辅助教学。另仍有一些教师由于年龄、教育背景等因素的影响，缺乏对信息技术的深入了解，数字素养相对较低，不能有效地将信息技术应用到日常教学中。

国外尤其是欧美地区，数字化备课更加强调教学资源的开放和共享。开放教育资源（OER）是当前许多国家推广的重点，通过开源平台、教育社区等方式，教师可以轻松获得来自全球的教学资源，便于备课和教学创新。例如，英国的BBC教育平