小肠适于消化吸收的结构特点.ppt

阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。丰富的毛细血管和毛细淋巴管有利于营养物质吸收；04小肠中有多种消化液；03皱襞和绒毛大大增加了小肠内表面积；02小肠长5～7米；01小肠适于消化吸收的结构特点：部分蛋白质初步消化蛋白质氨基酸淀粉葡萄糖脂肪脂肪酸、甘油部分淀粉初步消化黄雀螳螂蝉提示：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。西汉刘向《说苑》树蝉螳螂黄雀猎人草兔狐（物质、能量）水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10～20mg/kg,最高达50～60mg/kg，比原来含汞废水中的汞浓度高1万～10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒。资料三有害物质通过食物链富集考考你设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受到影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的数量可能发生变化？方法:用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧,然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3-4小时剪下遮光处理的叶片,去掉黑纸,浸入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片的绿色褪去取一盆天竺葵,放在黑暗处一昼夜.4.取出叶片,用清水漂洗干净,放在培养皿中滴加碘液.5.将观察到的现象记录在下面的表格中(课本P90)植株的部位现象叶片未遮光的部分叶片遮光的部分光水有机物CO2HO2叶绿体O2二氧化碳+水氧气+有机物01氧气叶绿体02二氧化碳光照03第二节绿色植物从土壤中获得什么水和无机盐绿色植物生长需要水和无机盐实验研究萝卜条吸水和失水的实验植物的根毛读图利用所学知识发现新知识实验一：探究植物呼吸释放二氧化碳实验方法澄清石灰水遇到二氧化碳时发生化学反应,产生沉淀变浑浊1用2只塑料袋，里面充满空气，在一只袋内装入新鲜豆苗，袋口密封．２将两只袋子都放到黑暗处，一昼夜．３将两只袋内的气体分别通入装有澄清石灰水的两个烧杯中，观察现象．实验二:探究植物的生活需要氧气实验方法:取两个广口瓶,一只中装入新鲜豆苗(A),一只不装,盖紧瓶盖.放在黑暗处一昼夜３用燃烧的木棒分别放入广口瓶，观察燃烧的情况．上课前两天将萌发的种子,煮熟的种子,干种子分别装在保温瓶中,插入温度计,用棉花封口,记下起始温度.有机物+氧气二氧化碳+水+能量(化学能)释放出来热能ATP总结呼吸作用是在细胞内进行的,是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,同时将有机物中的能量释放出来,一部分转化成热能散失了,一部分供给生物的生活.呼吸作用是生物体的共同特征.（一）、观察人体的呼吸系统支气管气管咽020405喉鼻呼吸道030601肺的整体肺是呼吸系统最重要的器官，气体交换的场所。肺泡阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。*