2025年高中英语新人教版必修2 Unit 1 Cultural heritage Reading.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

ReadingandThinking

科目英语课题课1课时

Thinking时

知识目标：梳理文章结构，了解怎样解决问题

教学能力目标：学会梳理文本信息，提升思维的辨析力和逻辑性。

目标情感目标：围绕如何解决问题，本文旨在引导学生分析和探讨在修

与建阿斯旺大坝的过程中，文化遗产保护所面临的挑战与问题，以及

核心解决过程和办法。

素养

教学重点：帮助学生理解阅读文本的主要信息和篇章结构；引导学

教学生根据合适文本体裁制作“时间线”。

重难教学难点：指导学生概括解决问题的方法和过程，阐述文物保护的

点必要性和重要意义。

课前教具：多媒体、黑板、粉笔

准备

教师活动学生活动设计意图

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

一、

1.Greeting

学生通过观看图片回引导学生观

2.Leading-in

答教师设计的问题，并察两幅图的

Lookatthetwopictures.Whatarethey

推断出这是一项伟大差异，从而学

tellingus?

的工程。生可以得出

“这是一项

伟大的工程”

的结论。

引导学生关

学

注本文核心，

过二、While-reading学生关注本文核心结合语境让

1.Scanthepassageandthinkoverthe

程“problemsand学生理解生

question:

solutions”.词含义。

do“solutions”referto?

2.Readthepassageagainandfindthe

numbersinthepassage.