2025年丽声北极星自然拼读绘本第五级 Joes New Coat 教学设计.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

课题TheNewCoat

学科小学英语学段中年级年级三年级

相关领域绘本教学自然拼读教学

书名：《丽声北极星自然拼读绘本》第五级

教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学整体思路

《中小学英语分级阅读体系标准》中指出英语阅读课堂应加强对于学生阅读素养的培

养，其中外语解码能力包括外语文本概念、外语音素意识、外语拼读能力和外语阅读流畅

度。掌握拼读规则可以帮助学生解码生词，掌握一定的拼读能力可有效促进读者视觉词汇

的发展，加速单词认知的自动化，继而促进整体阅读理解。本课中，教师将自然拼读能力

的培养融入绘本教学中，帮助学生形成拼读能力，提高阅读流畅度。

教学背景分析

教材分析：

TheNewCoat是丽声自然拼读绘本第五级中的一个绘本，属于故事类文本，文中呈现了

独居小岛的Joe与他调皮的小羊的故事。体现了“人与自然——人与动物”的主题，全文约

160字。

（1）[What]主题意义和主要内容

故事讲述了一个独居潮湿多风的小岛的男子Joe，养了一群羊，每周他都去岸上买日用

品，再划着小船回去。这一次他买了一件新大衣，他的小羊居然吃掉了他的大衣，他又买了

一件新大衣，又被小羊们吃掉了，于是他把旧衣服装进小羊的食盒去喂它们，小羊却不喜欢

他的大衣了，反而吃了他的裤子。这是一群无厘头的小羊，也正是因为它们，Joe的平淡生

活多了一丝精彩与美妙。

（2）[Why]写作意图

作者在文本中呈现的小羊让人摸不着头脑，总是没有缘由的给它们的主人找一些麻烦，

但它们也是主人Joe在这个小岛上唯一的伴侣，也是乐趣的源泉。作者为读者呈现了一幅人

与动物和谐相处的美好画面。

（3）[How]文体结构和语言修辞

故事分为两个部分，第3-7页主要讲述了主人公Joe的日常，句式复杂，新难词比较多，

其中也集中呈现了含有字母组合oa的词汇：goat，road，coast，load和boat；第二部分第

8-14页，讲述了Joe一次又一次买新大衣却被小羊吃掉了的过程，句式相对复现率高，比较

简单：Joegetsanewcoat.Thegoatslike/don’tlikeit.Thegoatseat/don’t

eatit.涉及一个语音词：coat.

故事中渗透的语音词，引领着孩子们在阅读中反复体会字母组合oa的双元音发音。

故事图画为读者传达了很多信息，主人公Joe随风而动的头发，暗示着他的居住环境气

候；图片也直观的解释了很多新词的意思，比如：road，coast和load；他和小羊斗智斗勇

的表情变化都为读者提供了理解故事内容的线索。

学情分析：

1.原有认知：

百学须先立志。——朱熹

导下，在问题链的追问下，阅读理解故事。

孩子们在低年级已经建立了听音，辩音，分音节的音素意识。听音辨音的能力比较强，

对辅音和五个元音的常见发音比较熟悉。可以找出单词中共同的元音发音，并与辅音拼在一

起。

孩子们对含有oa组合的单词可能已知：goat，coat和boat。

2.存在问题：

孩子们自主阅读能力还不强，对于信息的梳理与提取，比较依赖老师提供的框架；对于

文本中island和mainland的概念理解比较不清楚；如果孩子有抚养小宠物的生活经验，可

能会迁移体会主人公与小羊的关系