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Module6（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module6LookattheStars-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module6LookattheStars，学生能够掌握描述星体的相关词汇和句型，提高用英语表达观察和描述自然现象的能力。

2.文化意识：学生能够了解有关天文的基本知识，增强对宇宙奥秘的探索兴趣，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察图片、讨论和分享，学生能够锻炼观察、分析和归纳问题的能力，发展创新思维。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与，通过合作学习和自主学习，提高英语学习效率，形成良好的学习习惯。

三、学情分析

本班学生为五年级（2）班，学生层次较为均衡，大部分学生在英语学习上具备一定的知识基础和听说读写能力。在知识方面，学生已掌握基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生能够听懂课堂指令，参与小组讨论，并在教师的引导下完成简单的英语写作任务。

然而，学生在英语学习中仍存在一些问题。在素质方面，部分学生对英语学习兴趣不高，缺乏主动学习的积极性。此外，学生的阅读理解能力和语法运用能力有待提高，对复杂句型的掌握和应用仍显不足。

在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上不断引导和激励。学生的合作学习意识较强，但在自主学习方面尚需加强。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。教师在授课时需要关注学生的学习兴趣，激发其学习动力，同时注重培养学生的阅读理解能力和语法运用能力，提高学生的英语综合素质。

四、教学资源

-外研版（一起）英语五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式电子白板

-英语学习软件（如英语点读机）

-课程配套PPT

-星体图片和视频资料

-学生作业本和练习册

-教学卡片和模型

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示星空图片，提问学生关于星星和宇宙的有趣事实，激发学生对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一模块学过的有关季节和天气的词汇，为本节课学习星体知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍Module6LookattheStars的主要内容，包括星体名称、特征以及如何用英语描述它们。

-举例说明：使用教材中的插图和示例句子，展示如何描述星体，如TheNorthStarisverybright.

-互动探究：将学生分组，每组选择一个星体，用英语讨论其特点和位置，然后向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材中的练习，完成描述星体的句子，并在小组内互相检查。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调星体描述的关键词汇和句型。

-学生复述本节课学到的知识，巩固记忆。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后完成教材中的练习题，要求家长签字确认。

-鼓励学生观察夜空，用英语记录所见的星体，并在下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟，如有时间）

-教师提供一些简单的天文知识，如星座的由来，增加学生对宇宙的兴趣。

-学生可以自由提问，教师解答，进一步拓展学生的知识面。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《星空的故事》：介绍不同星座的传说和历史背景，增加学生对星体的兴趣。

-《宇宙探秘》：深入探讨宇宙的奥秘，包括星系、黑洞等天文现象。

-《英语天文词汇小词典》：提供常用的天文术语和表达方式，帮助学生扩充词汇量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察夜空：鼓励学生在夜晚观察星空，尝试识别教材中提到的星体和星座。

-制作星座图：学生可以尝试自己绘制星座图，标出不同星体的位置。

-英语写作：让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的星座或星体的短文。

-天文知识问答：学生在家长的帮助下，查找资料，准备一些天文知识问题，下节课进行问答游戏。

-观看天文视频：推荐学生观看一些适合儿童的天文科普视频，如《NationalGeographicKids》天文系列。

-参观天文馆：如果条件允许，可以组织学生参观当地的天文馆或科技馆，实地学习天文知识。

-天文日记：鼓励学生记录自己的天文观察和学习心