24古人谈读书教学设计-五年级语文上册.docx

《古人谈读书》（第二则）教学设计

教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.能借助注释，理解课文大意。

3.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

教学重点：

朗读这篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。

教学难点：

体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

一、汉字激趣，导入新课

中国的汉字非常有意思，每个字都是一幅画、一个故事。今天老师给大家带来了两个古代的汉字，大家猜一猜是什么？

课件展示：学习（大篆）

“学”最上边左右两边各是一只手，双手中间是古时候孩子们算数用的木棍，也叫“算筹”。下面的宝盖代表房子，房子里面的子是学童、学子。

“习