Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai （说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Module9Unit2IwanttogotoShanghai”为教学内容，针对六年级学生的认知水平，我将采用情景教学法和任务型教学法，以培养学生的听说能力为主。课程设计遵循“导入-呈现-实践-巩固-拓展”的教学流程，通过创设真实语境，引导学生运用所学知识进行交流。首先，通过图片和问题导入本课主题，激发学生的兴趣；然后，呈现课文内容，让学生在语境中学习新词汇和句型；接着，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中运用所学知识；最后，进行拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型的能力，能够在真实语境中流畅地表达旅行计划和目的地。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同城市的文化特点，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：鼓励学生在课堂活动中积极思考，提出问题和解决问题，发展创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，学会通过合作、探究等方式获取知识，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常用语，能够进行简单的自我介绍和交流。他们对城市名称、交通工具和旅行计划等相关词汇有一定的了解。

2.学生对于旅行和探索新地方充满兴趣，他们喜欢通过故事和角色扮演来学习英语。在能力方面，学生具备一定的听说读写能力，但个体差异较大，部分学生可能在口语表达上较为害羞或缺乏自信。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好通过互动和实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些较复杂的句型结构和语法点的理解，以及对新词汇的记忆。此外，由于旅行计划的描述需要一定的逻辑思维和表达能力，部分学生可能在组织语言和表达上感到困难。在合作学习过程中，如何有效地沟通和协调也可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-外研版英语六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文原声录音

-简易旅行场景道具

-角色扮演卡片

-旅行目的地图片

-互动式白板或智能教学软件

-班级微信群或教学平台

-学生个人学习设备（如平板电脑、笔记本电脑）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文内容、关键词汇和句型的PPT介绍，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Module9Unit2IwanttogotoShanghai”，设计问题如：“你最喜欢的城市是哪里？为什么你想去那里？”

-监控预习进度：通过微信群学生反馈或在线平台，监控学生的预习进度，确保每个学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，理解旅行计划的相关词汇和句型。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记或思维导图，通过微信或在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示上海旅游景点的图片，引出本课主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅行计划的句型结构，如“Iwanttogoto...because...”，并通过实例演示。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟制定旅行计划，并在小组内分享。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点有清晰的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用所学句型制定旅行计划。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解旅行计划句型结构，帮助学生掌握重点知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：小组讨论促进学生相互学习和沟通。

作用与目的：

-帮助学生深入理解旅行计划的表达方式，掌握相关句型。

-通过实践活动，培养学生的语言运用能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业