Module1 Unit1 She’s a nice teacher 第一课时说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Module1Unit1She’saniceteacher第一课时说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是结合外研版（三起）英语四年级下册Module1Unit1She’saniceteacher第一课时的教学内容，通过生动的情景创设、有趣的游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，培养学生基本的听说能力和交流技巧。同时，通过本节课的学习，让学生学会尊重和赞美他人，培养良好的社交素养。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在提高学生的英语应用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过听、说、读、写的综合运用，学生能够准确理解和运用本单元的核心词汇和句型，提高英语交流能力。

2.文化意识：通过学习描述人物特征的语言，学生能够了解并尊重不同文化背景下的交流习惯，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述和评价人物时，运用批判性思维，进行独立思考和创造性表达。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，提高学生解决问题的能力和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了一部分英语基础词汇和简单句型，能够进行基本的日常交流。在描述人物方面，学生可能已经掌握了一些基本的形容词和简单的介绍句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、有趣的学习活动。他们在视觉和听觉上接收信息较快，善于模仿，但注意力集中时间有限。学生在合作学习和游戏活动中表现积极，喜欢通过实际操作来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述人物特征时可能会遇到词汇量不足的问题，对于复杂句型的理解和运用也可能存在困难。此外，由于英语语法和中文语法的差异，学生在句型构造上可能会出现错误。在发音和语音方面，学生可能需要更多的练习和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的交流情境，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。

2.互动讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作和问答互动，增强学生的参与感和自主学习能力。

3.任务驱动法：设计具体的学习任务，引导学生完成任务的过程中自然地学习和使用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图片、动画和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：使用教学软件进行语音识别和互动练习，帮助学生纠正发音，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和英语学习网站，为学生提供更多的学习资源和练习机会。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一张班级合影，引导学生观察并提问：“Canyoufindyourfriendsinthepicture?Whoishe/she?”

2.提出问题：教师提问：“Whatdoyouthinkisaniceteacher?”鼓励学生用英语描述心目中好老师的特征。

3.激发兴趣：教师播放一段动画，展示一位和蔼可亲的老师，引导学生关注并讨论她的特征。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示词汇：教师展示本节课的核心词汇，如“nice,friendly,strict,kind,smart”等，并用中文解释其含义。

2.示例句型：教师展示句型“She’saniceteacher.”，并用不同的形容词替换“nice”，让学生理解句型的结构。

3.互动讲解：教师邀请学生上台演示，用英语描述自己的老师，引导学生模仿并运用所学句型。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论并描述各自喜欢的老师，用所学词汇和句型进行交流。

2.角色扮演：教师设置场景，让学生扮演老师和学生，用英语进行对话，巩固所学知识。

3.课堂提问：教师提问：“Whoisyourfavoriteteacher?Why?”，引导学生用英语回答，检查学生对句型的掌握。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组竞赛：教师设置竞赛环节，要求学生用英语描述自己的老师，看哪个小组描述得最准确、最生动。

2.互动评价：教师邀请学生评价其他小组的描述，用英语表达自己的看法，如“Iagreewithyoubecause...”或“Idisagreebecause...”。

3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的小组和个人，指出需要改进的地方。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容：教师引