重庆市某重点中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题参考答案.docx

高2023级高二上期10月月考语文参考答案

1．D(A项，“先秦诸子认为物质财富并不是幸福的重要内容”错，材料一原文是“先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要”。B项，“以‘平天下’为根本目标”无中生有。材料一原文说的是“《礼记·大学》明确提出‘格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下’，将个人发展放在‘平天下’这样一个宏阔的视野里来看待”。C项，“危害程度小于资源占有幸福观”理解有误，原文并没有将两种幸福观的危害程度进行比较。故选D。)

2．D(D项，“要想真正提高国民的幸福指数，就必须把幸福感的提升纳入政府的施政目标，采用一定的标准进行评比”说法错误。材料三说“评判幸福固然很难”，因此说“采用一定的标准进行评比”并不现实。故选D。)

3．C（“必然会导致心理上的恶性循环”扩大了范围。根据材料二原文“把物质欲望的满足作为唯一追求，必然会导致这样的恶性循环”可知，只有“把物质欲望的满足作为唯一追求”才会必然导致心理上的恶性循环。）

4.B(材料二举出了我国公民持有的两种不正确的幸福观，一种是资源占有幸福观，另一种把幸福看作是感性欲望(物质欲望)的满足，材料二否定了这两种幸福观，分析了其危害，指出其已经导致和可能导致人生与社会问题。所以，材料二最后得出结论：人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态。A项，国家推出的“精准扶贫”政策，主要是改善老百姓的物质生活，不能体现人的自由全面发展。C项，考上好大学，将来有好工资，也是物质方面的满足，也不能支撑材料二的观点。D项，提高工资待遇，仍然是停留在物质层面，也不符合材料二的观点。B项，符合材料二的观点，可以作为论据。故选B。)

5.(1)不沉溺于物质享受，追求精神快乐；(2)将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量；(3)敢于担当，奉献社会；(4)努力奋斗，实现人生价值；(5)让个性得到充分发展，生活充满乐趣；(6)享受到社会公平、自由；(7)手中的权利能够约束政府的权力；等等。（答出三点即可，一点2分。）

【解析】本题考查筛选并整合文中信息和个性化阅读文本的能力。解答此题，首先要明确题目要求，然后通读全文，知道各个材料是从什么角度述说的中心话题，与要求回答的问题有什么关联最后筛选出关联部分，进行分析作答。本题题干是“请结合材料和生活实际，简要概括新时代的我们如何才能做个幸福的人？”，首先要在文本中找出答题区间。材料一在第二段非常明确地提出“不沉溺于物质享受，追求精神快乐”的“幸福”的看法；材料一第三段提出“将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量”的“幸福”的看法；材料一第四段提出“以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福”的“幸福”的看法；据材料二最后一段“幸福的真实含义是什么？就是人的自由而全面发展”“自由而全面发展的人能通过努力奋斗逐使其人性闪耀善和美的光辉，人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣、充满创意和充满魅力。显然，人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态”可以得出，幸福就是努力奋斗，实现人生价值；幸福就是个性得到充分发展，生活充满乐趣；据材料三最后一段“机会不公平就是一种不幸福，不能给人以稳定预期人就会有不幸福感”可以得出，幸福就是享受到社会公平、自由；据“幸福感的评判权要掌握在公众手中。虽然有评判权的公众不一定能说清楚什么是幸福，但如果公众手中的权利无法约束政府的权力，那公众一定不幸福”可以得出幸福就是手中的权利能够约束政府的权力。

6.B（“表现了老兵和爷爷的勇敢”错误。由原文“却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子”可知，表现的是爷爷毫无战斗经验，而不是勇敢。

故选B。）

7.A（“全部运用动作描写”错误。“眼睛不再浑浊”不是动作描写，而是神态描写。）

8.①不拿群众一针一线、爱护群众、严格的自律精神。

②不惧磨难、团结互助、勇往直前的革命乐观主义精神。

③救助战友和群众、甘于牺牲奉献的精神。

9.①题目交代了主人公和特殊天气情况。

②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义。

③“爷爷的雷雨天”是全文的线索，可以让读者迅速抓住全文主要内容。

④本文主要故事情节发生在“雷雨天”，这种恶劣的环境烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，以它为题目有利于读者把握主题。

【导语】小说通过战争记忆和现实的交织，刻画了爷爷这一复杂而感人的人物形象，表现了战争的残酷、红军的坚韧和地方群众的朴实无畏。作者以细腻的笔触描绘了爷爷对长征精神的执着和坚守，展现了普通人对革命的深刻理解和认同，情节紧凑，情感真挚，富有感染力。

【8题详解】本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。

爷爷“把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上”，“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听