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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

初二语文备课组工作总结

初二语文备课组工作总结1

本学期我们八年级语文取得一定的成绩，这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作

为备课组长，我以我组教师较高的个人素质为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪，

而更令我备感欣慰的是，半年来，我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学

习上交流”的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩，而以下的总结和回

顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。

一、勤读、好学、勤写，努力提高个人素质。

在我们备课组，读书是我们共同的爱好。我们知道，要成为一个优秀的语文教师，广泛

的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法，而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重

要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新

换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。在阅读的基础上，

我们也勤于总结，不断丰富自己的知识。同时我们积极参加校内校外的教研活动，取长补短。

因此，勤读、勤写、好学，使得我们备课组成员素质得到提高，为提高教学质量提供了良好

的先决条件。

二、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。

不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们

形成体制：1、课堂教学资料共享。例如：我们积极开展多媒体课的教学，分配好每个教师

的资料收集任务，上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料，这样教师就节省了不少的

时间。2、强化训练包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、

人、量。每个成员届时都会认真完成。3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行，每

一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半年下来，备课组成员均感到：“合作，

使我如此快乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、

精力去研究学生，提高学生的成绩。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不

敢懈怠。

交流教学心得的谈论在我们备课组经常听得到。因为经常交流，所以我们能够取长补短，

相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，

再来交流总结。

三、热心作文教学，争立时代前沿。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

有人说“解决了作文教学，就等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到作文

教学的重要性，因此把作文教学作为备课组的教学中心，努力提高学生的写作水平。让学生

在写作中张扬个性、快乐写作。通过加大学生的阅读量，拓宽学生的阅读视野，激发学生的

写作兴趣，学生作文水平有普遍提高。

“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，做出更好

成绩。

任教以来，我能认真贯彻党的教育教学方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，有高度的

事业心和责任感，遵纪守法，有良好的职业道德。与此同时，我还不断学习教学管理和新课

标教学。一年来，学校不断提倡教研教改，鼓励教学上的大胆创新。在这个思想指导下，我

努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。为了调动学生学习语文的积

极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的质量。我采取了如下的一些措施和方法：

一、紧握时代脉搏，勇于创新，使语文课永远充满浓郁的时代气息。

为了让学生喜欢语文课，我采用愉快教学的方法，用轻松、幽默的语言把一篇篇枯燥的

文字化作学生喜闻乐见的故事。语文课是一门时代性和实践性都很强的学科。我在班上开展

读报活动，把语文教学与