2025年综合实践考查方案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

综合实践考查方案

一、考查目的：

1、通过考查，及时了解和把握学生研究综合实践表现出

来的情感、态度和价值观，便于在今后的教学工作中进行分析

和总结。

2、通过对学生的实际命题考查，掌握学生研究综合实践

的基本情况，并能公正、客观地对学生的学业情况作出评价，

进一步帮助学生理解掌握本学期所研究的内容，从而激发学生

强烈的求知欲，培养学生的创新精神与实践能力。

二、具体的考查内容：

1.结合学生的平时表现，对研究情感、态度和价值观进行

评价：教师结合学生在课堂上的表现进行量分，总分为___分。

2、实际的命题考查。教师结合本学期所研究的内容精心

安排，让学生亲自动手动操作，从这三个题目中任意选择一个

完成，a、独立设计一个公益广告。b、急救中的伤员如何进行

包扎。c、精彩的网络世界对我们有什么帮助。教师根据学生

的答题情况斟情计分，总分___分。

三、考查方式：

以书面形式进行考查。

四、考查时间：

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第十

七、十八周

五、评分标准：

1、研究情感、态度和价值观的评价方面：教师根据学生

平时在息技术课上所表现出来的态度进行打分，如：是否遵守

纪律、研究态度是否端正、研究是否积极、掌握知识是否熟练

等。

2、命题考查方面。教师根据学生完成的情况和题目的难

度等进行评分。

3、上述两项综合得出最后的成绩。

六：考查的结果评价及分析

考查后教师要及时统计和计算出及格率、优良率，对学生

存在的问题进行自我分析和总结，写出质量分析，找出存在的

不足，争取让学生真正能在综合实践课中学有所得，学有所获，

并能从活动中培养出自己的创新精神与实践能力。

麻堡小学教师：郭志权

___年___月___日

第二篇：综合理论活动考查方案《综合理论活动》考查方

案

一、指导思想

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

综合理论活动课程的特殊性决定了综合理论活动评价内容

的全面综合，决定了要重视过程评价，注重学生在综合理论活

动过程中的实际体验和发展程度。因此其评价方式是多种多样

的，但无论何种方式，都要经由过程观察，记实和描述学生在

活动过程中的表现，作为评价的根蒂根基。

二、考查对象

五年级学生

二、考查内容

研究性研究，综合实践活动收获与成果。

三、考查办法

学生自评、小组互评和教师评价相结合。

四、考查标准：

1、认真参加每一次活动，完成自己承担的任务，能够为

实现___目标付出努力。

2、自动提出活动设想建议，乐于合作，学会交流和___息、

创意及成果，尊重、欣赏他人。

3、初步学会搜集息的各种基本方法，尝试运用调查、考

查、文献搜集等基本息工具和息方法。

4、能够对收集的息或资料进行初步分析和处理，能进行