2022年高考语文专题复习：文言文阅读 答题技巧与练习题汇编（含答案）.pdfVIP

2022年高考语文专题复习：文言文阅读答题技巧与精选练习题汇编

高考语文文言文阅读考查重点是文言词句的理解翻译、对文章内容的分析综合。历年高考语文文言

文命题有一定规律，只要掌握了这些规律，再有重点有侧重的进行一段时间的强化练习，要掌握文言文

并不是特别困难的事情。文言文的“文意归纳与概括”题是文言文阅读题的必考题，在《考试说明》中属

于“归纳内容要点”考点，是文言文整体阅读中的重点和难点客观题主要是考查对文意的理解力，变为主

观题之后，除了考查考生对文意的理解之外，还能有效地考查考生筛选、归纳和概括的能力。

一、高考语文文言文主旨把握

研读高中语文文言文课本。在复习时不要轻易舍弃课本，反而还要加强对课本的复习。只要认真分

析一下历年的高考试题就会发现，每年的文言文试题和中学阶段学习的文言文课文有着密切的联系，尽

管选的文段我们没有见过，但考查的所有的知识点可以在课本中找到，也就是说是课文中学过的内容。

因此，一定要加强对课本的复习。

要有整体把握文章的能力。实践证明，有效地训练文言文的阅读能力，或准确地解答文言文试题，

最重要的就是要善于从整体上把握文义，或叫整体把握文章，理解大意；否则就会犯望文生义或断章取义错

、口

庆。

面对一篇文言文，通过整体阅读，应能快速准确地把握如下的信息：写的是什么人，其生活在什么

时代朝（代），具有什么特点，干了什么事起（因、经过、结果），这些事有什么意义，文中还涉及了什么人，

人物之的关系怎样等等。如果不能整体把握文义，那么有时不仅会搞错了主要人物，搞错了人物之间的关

系，甚至还会张冠李戴，混淆是非（比如裴矩对炀帝和对太宗的态度）。

二、归纳文言词语意义和用法

在复习和整理文言词语时，没必要将常用实词的每个义项列出，弄得眼花缭乱。比如看“见”的

“见”：只须强调“见”有表“被动”的意思以及“放在动词前，表示对自己怎么样，相当于我‘’，词

性副词”即可，记准两个例子“信而见疑和君既若见录”，剩下“看见”“拜见”“召见”“会

见”“见解”等跟现代汉语中“见”都有关系，容易理解。再比如危险“危”，学生一看到“危”便

想到“险”，其实在古汉语中“危”经常做：“正直”、“高”解，例如成语“危言危行”（讲正直话，

做正直事），诗歌“危楼高千尺”等。文言文如果考查“危”〃危险’，〃危难’，〃危害’‘义项，

大概学生都能掌握，只有“正直”“高”难以掌握，那么就要在复习时重点注意这些和现代汉语不同义

项，掌握了这些不同，其他义项基本就可以应付裕如了。

另外，还要归纳掌握一点基本文言语法。学习古汉语语法，应重点了解古今语法差异方面。因

第1页共73页

为古今汉语一些基木语法规律（如主语在调语之前，动词，形容词可作谓语等：古今相同，这些就不必死

记硬背。而对古今差异方面（如词类活用，特殊语序，特殊句式，特殊被动表示法，以及一些常见虚词

用法等）应很好地掌握。有些特殊固定句式，不妨记住。

所谓“固定句式”，就是某些结合在一起、作为一个整体来使用，理解时不能分开、而需要按照某

种固定模式来解释词语。只有注意这些特殊规则，才能正确理解原文。比如“是以”“孰与”（和……相