2025年华师教育学复习资料.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

华师教育学复习资料

第一章

1.教育：有意识地以人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。

2.教育学：是研究教学现象、揭示教育规律的科学。

3.学校体育以生产力的发展、体脑分工、文字的产生几个因素作

为它生产的基础。

4.最早的职业教师产生于希腊

5.捷克夸2025年的《大教学论》是近代第一部系统论述教

育问题的专著。他提出了班级授课制。教育学之父

6.“教育上的哥白尼”18世纪自然主义教育家卢梭《爱弥儿》教

育是使儿童的天性获得率性的发展

7.德国，赫尔巴特（现代教育学之父）1806年发表《普通教育学》

是教育学一门规范学科形成的标志，使其成为一门独立的学科。称传

统教育。以教师、教材、教室为中心。教学形式明了、联想、传统、

方法。学生其勒尔和赖因将其分为：预备、提示、联想、系统、总结、

应用。

8.美国哲学家与教育家杜威“三中心”儿童中心、经验中心、活

动中心。

9.人类劳动的进行是教育产生的最根本条件。所有研究者都认为

教育最早产生于原始社会。

10.学校教育最早产生于古代两河流域的国家，即亚述和古巴比伦。

11.古希腊“三杰”苏格拉底、柏拉图、亚里士多德誉为希腊

的“启蒙者”

12.教育学产生：生理起源论心理起源论劳动起源论..原因：人类

对自身生存和发展需要的满足（最根本）条件：人类劳动的进行（最

根本），语言的形成（必要）

13.学校教育的出现时间和标志性事件：A.历史基础：生产力的发

展和奴隶制国家的形成B客观条件：体脑分工和专职教师的出现。C重

要标志：文字的产生和应用

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

14:.培根《论科学的价值和发展》首次明确提出建立教育学

15.康德：格尼斯堡授课，教育学列入大学课程

16.洛克：“白板说”，教育万能论

第二章

1.人的发展与社会发展的关系。

答：矛盾性：社会发展方向规定人发展方向社会发展水平制约人

的发展水平，他们之间总存在一定矛盾。一致性：互为条件，互为因

果，相辅相成，相互决定。

2.人、社会、教育三者的关系，在宏观方面的理解

答：人、社会和教育多关系中最基本的一个关系，他们的关系是

一种对立统一的关系，二者既具矛盾性，又具有一致性。

3.教育在人的发展与社会发展的矛盾中处于中介转化地位。

4.影响人的发展的基本因素有哪些？

答：A个体的先天性素质在人的发展中的作用。A遗传素质是人的

身心发展的生理前提：b遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因

之一。

B社会环境在人的发展中的作用p41

C个体活动在人的发展中的作用a人的发展的受动性和能动性都只

有通过个体的活动才能实现：b人的潜能和素质的发挥只有通过个体

的活动才能实现：c人的主观能动性的发挥只有通过个体的活动才能实

现。

5.学校教育为什么能够对人的发展，特别是对年轻一代的发展起

主导作用？

答：A学校教育具有较强的目的性B学校教育具有较强的系统性