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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025综合实践活动方案设计7篇

2025综合实践活动方案设计篇1

一、活动目标:1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自

觉和行为，并逐步提高环保意

2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新

思路，激发他们探究和创新的欲望。

3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。

调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料三、活动过程:

1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与交流吧。

星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀：

A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年

的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物年的传说。后来渐

渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧

迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中

节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。

B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易

操作。当中国四大发明之一火药产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要

成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还

造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那噼啪、砰

的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。

噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的

患者成为春节期间各大医院就诊的主流。

调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。他们最后的一致看法

是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。

2、让我们一起来制作环保鞭炮吧!(1)设计鞭炮

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻

信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花

八门，他们的智慧令人赞叹。

A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就

会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。

B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁

片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦

螺丝，哗啦哗啦……多省力。

C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开

开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。

(2)制作鞭炮

设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买

材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和

制作环保鞭炮的身影。

(3)推广环保鞭炮。

①开展问卷调查。

②提出推广方法。

经过讨论，学生们有主意了：1)利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的

图文资料进行宣传。

2)制成放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境等宣传牌或宣传单张贴、发放。

3)遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。

4)在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。

四、活动小结：

环保鞭炮实践活动围绕着孩子们为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如

何推广环保鞭炮等的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推

广环保鞭炮是迫