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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

学校教育信息化教研活动总结6篇

学校教育信息化教研活动总结精选篇1

通过培训和学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，

当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变

我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现

代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很

大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在

课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最

新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、信息素养是终生学习必备的素质

1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间不长，但是每

一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停

流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业

方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要

学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本

上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信

息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有

现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的

收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师

不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学

习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就

不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

二、在培训中信息素养能力得以提升

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解

读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充分认

识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基

本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及

表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，

明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环

境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基

本应用。

2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的

处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课

设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面

太落后与不足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对

“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我

真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

件进行简单的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演

示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断

学习来丰富自我专业知识。

三、专家引领开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通

讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直

到完全巩固，更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做

而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的

接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知

识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数

学、探迷惑，使我在思想、专业