第5课我爱我们班第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

第5课我爱我们班第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以二年级上册统编版《道德与法治》第5课《我爱我们班》第二课时为教学内容，旨在通过引导学生认识班级成员，增进同学间的友谊，培养团结协作精神，提高学生的集体荣誉感。通过本节课的教学，使学生明白班级是一个团结、友爱的大家庭，激发学生热爱班级的情感，为构建和谐班级奠定基础。

核心素养目标

1.社会适应性：学会在集体中与他人合作，培养良好的集体意识和团队精神。

2.情感认同：增强对班级的归属感和荣誉感，培养积极的集体情感。

3.道德认知：理解团结协作的重要性，认识到每个成员对集体的影响，形成正确的集体观念。

学情分析

二年级的学生正处于个性发展和社交能力快速提升的阶段，他们对于集体的概念有了初步的认识，但还需进一步深化。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的道德与法治知识，能够理解简单的集体规则，但对于更深层次的集体责任和协作精神的理解尚显不足。在能力上，学生具备了一定的表达和沟通能力，但团队协作和解决冲突的能力还需培养。素质方面，学生开始形成基本的道德观念，但自我控制力和同理心仍需加强。

在行为习惯上，学生已经开始适应校园生活，能够遵守基本的纪律，但有时仍会受到情绪的影响，表现出自我中心的行为。他们对新事物充满好奇，乐于参与集体活动，但可能因为缺乏耐心和合作精神，导致活动中出现矛盾和冲突。

对于本课程的学习，学生的已有知识和经验会对新知识的学习产生积极影响，但他们的自我意识和行为习惯可能会对集体合作和班级荣誉感的培养带来挑战。因此，在教学过程中，需要通过具体情境的创设和互动体验，引导学生逐步形成积极的集体意识。

教学资源准备

1.教材：每人一本《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备班级成员的照片、班级活动剪影，以及与团结协作主题相关的视频片段。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放视频和图片。

4.教室布置：将教室座位调整为小组合作模式，每组安排一名小组长，方便组织讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括班级成员介绍和团结协作的小故事，要求学生预习时关注班级成员的特点和协作的重要性。

设计预习问题：设计问题如“你认为自己能为班级做哪些贡献？”“团结协作的重要性体现在哪里？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解班级成员的不同特点。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的答案，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习的思考和问题答案通过微信私发给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的分享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：讲述一个关于班级团结协作的小故事，引出本节课主题。

讲解知识点：讲解团结协作的概念，通过实例说明团结协作在班级管理中的重要性。

组织课堂活动：分组讨论，每组讨论班级中的一次成功协作案例，并分享经验。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将团结协作应用于班级生活。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和班级协作经验。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习团结协作。

合作学习法：培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生写一篇关于班级团结协作的小作文，分享自己的感悟。

提供拓展资源：推荐关于团队合作的书目和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予具体反馈，鼓励学生的进步。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成小作文，深化对团结协作的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行拓展学习，提升自己的团队协作能力。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结团结协作的重要性和如何在班级中实践。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升学习能力。

反思总结法：引导学生自我反思，促进学习效果的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）故事资源：收集一些关于团结协作的经典小故事，如《蚂蚁搬家》、《三个和尚》等，这些故事可以让学生更直观地理解团结协作的重要性。

（2）案例资源：搜集一些现实生活中班级团结协作的案例，如班级活动、团队比赛等，通过这些案例让学生认识到团结协作在日常生活中的应用。

（3）名言警句