河北省鸡泽县2024年《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库含答案【突破训练】.docxVIP

专业《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

河北省鸡泽县2024年《职业教育心理学》资格考试必刷200题题库含答案【突破训练】

第I部分单选题（100题）

1.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:潜意识意识化

B:体验自由感

C:消除自我失败

D:建立好习惯

答案：A

2.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。

A:=2

B:≥2

C:=1

D:≥1

答案：B

3.16PF施测时的时间限制是()。

A:30分钟

B:50分钟

C:无严格规定

D:40分钟

答案：C

4.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。

A:积极

B:非评判性

C:有指导性

D:顺从

答案：B

5.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:冯特

B:华生

C:艾宾浩斯

D:詹姆士

答案：C

6.“最近发展区”是指()

A:在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解

决问题的水平之间的差距。

B:儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

C:在独立活动中所达到的解决问题的水平

D:儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

答案：A

7.MMPI各分量表T分(中国常模)在()分以上便可视为可能有病理性异常表现。

A:70

B:90

C:80

D:60

答案：D

8.“非真实感”属于()

A:感知综合障碍

B:自知力障碍

C:知觉障碍

D:感觉障碍

答案：A

9.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是()。

A:建构焦虑等级

B:放松训练

C:寻找适宜刺激

D:系统脱敏

答案：B

10.MMPI的F量表得高分提示()。

A:心理健康

B:情感高涨

C:理解错误

D:心身疾病

答案：C

11.阳性强化法的操作过程不包括()

A:建构焦虑等级

B:监控目标行为

C:明确目标行为

D:实施强化

答案：A

12.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做()

A:心理自控力

B:心理活动强度

C:环境适应能力

D:心理活动耐受力

答案：B

13.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值

A:框架

B:内隐认知

C:图式

D:核心知识

答案：C

14.SCL-90的统计指标主要有两项,即总分和()。

A:因子分

B:阳性项目数

C:阳性项目均分

D:阴性项目数

答案：A

15.从众是一种()接受群体影响的方式。分值

A:积极地

B:客观地

C:主动地

D:被动地

答案：D

16.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值

A:5~9

B:4~8

C:3~7

D:4~6

答案：A

17.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:解释和归因

B:知觉风格

C:目标和预期

D:心理表征

答案：B

18.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。

A:可使求助者感到满足

B:建立良好的咨询关系

C:有利于咨询师自我表达

D:有利于咨询师收集材料

答案：B

19.生理心理学研究的对象是()分值

A:心理活动的生理基础和脑的机制

B:构成心理的基本元素

C:心理在适应环境中的机能作用

D:信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

答案：A

20.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()

A:帮助个体适应环境

B:消除个体的行为障碍

C:解决个体的情绪困惑

D:促进个体成长为自我实现的人

答案：D

21.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()

A:生理因素、心理因素、社会因素

B:生活事件、人格、社会环境

C:个人经历、社会环境非规范事件

D:成熟因素、社会文化因素、个人因素

答案：D

22.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()分值

A:感觉阈限

B:绝对感觉阈限

C:感受性

D:最小可觉差

答案：C

23.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:情绪状态

B:个性特征

C:所处的情境

D:过去的经验

答案：C

24.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:真实自我

B:现实自我

C:理想自我

D:客体自我

答案：A

25.合理情绪疗法最不适用于()

A:年纪较轻的求助者

B:智力水平较高的求助者

C:领悟力较强的求助者

D:急性精神分裂症病人

答案：D

26.空椅子技术是()的重要治疗技术。

A:精神分析学派

B:完形疗法

C:行为主义

D:存在