第4课 箸とスプーン 课件 【高效课堂精研】人教版日语八年级全一册.pptx

第４課

箸とスプーン;単語;★箸「はし」①名筷子

★スプーン②名汤匙，勺子

★いただく◎自他（自谦）

1.承蒙，领受。「もらい」的自谦语得到（他V1）

2.吃，喝。「食べる」「飲む」的自谦语;はしとスプーンはどちらが便利でしょうか。ラーメンを食べるときは、箸の方（ほう）が便利だと思います。スプーンでは麺が上手にとれないからです。;でも、チャーハンのときはスプーンのほうが便利だと思います。箸では少ししかチャーハンがとれないからです。食べるものによって、使うものを変えたほうがいいと思います。;;;★～やすい容易…;;★～にくい难于…;;★スープ①名汤

★時「とき」②名时候，时间;みそ汁「みそしる」③名酱汤

★おかわり②名再来一碗（份）

★半分「はんぶん」③名一半;★お腹「おなか」◎名肚子

★いっぱい◎副满

★粗末「そまつ」①形2慢待，粗糙

;★小さな「ちいさな」①連体小的

★発見「はっけん」◎名?他動3发现

★持つ「もつ」①他動1持有，拥有;★違う「ちがう」◎自動1不同、不一样

皿「さら」◎名碟子，盘子

★右側「みぎがわ」◎名右侧，右边

;縦「たて」①名纵，竖

★横「よこ」◎名横；旁边

毎日「まいにち」①名每天

食器「しょっき」◎名餐具

★日「ひ」◎名日子，天，太阳;日「ひ」

1.太阳、阳光、日头

日が昇る（のぼる）日が弱い

2.天气

晴れて、いい日です。

3.日数，天数

締め切り（しめきり）まであまり日がないです。

4.特别的、特定的日子

母の日子供の日;単語;关联词语;关联词语;交际与表达;食事のマナー;どうしたんですか;文法;スプーンは便利です。;話しましょう;話しましょう;考えましょう;話しまし???う;話しましょう;;皆さんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。;V1;勝って;皆さんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。;Vて表示动作方式或手段。;;皆さんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。;1：他穿着黄色外套出门了。

2：小李听着音乐学习

;「やすい」后缀，表示容易做某事。其活用变化与一类形容词一致。

①表示做某件事情的难易程度，容易……好……

②表达做某件事情发生的频率，或者某种现象发生的频率，经常…；总是…;「やすい」后缀，其活用变化与一类形容词一致。

①前接意志动词时表示由于物品或事物本身有缺陷等原因，做起来有难度，很费劲。;意;ご飯や味噌汁の時は箸しか使いません。;しか可以和部分助词重叠使用，要接续在其他助词后面。

（1）この食べ物は上海でしか買うことができません。

（这种食物只在上海买得到。）

（2）テレビは隣の教室にしかありません。

（只有隔壁教室有电视机。）;しか附在名词或数量词后面，与否定表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少、程度轻。;美月さんはスプーンを使いませんか。;句尾助词「か」用于表示确认。读升调。

之前我们学过关于Vませんか的表示提议的用法，本课学习的是用否定的疑问形式表示确认，与我们中文的反问句用法相似。

;在否定句的句尾添加表示疑问的助词“か”，用于表示确认。读升调。;1：昨天没去学校吗？

2：--小李不擅长网球吗？--是的，不擅长

;こ系列（文章中上文刚提到或后文即将讲的内容；对话中眼前的事物）

彼女と結婚したいです。このことは誰にも言いませんでした。

この駅は賑やかですね。

そ系列（文章中上文刚提到的内容；对话中至少有一方不知道的内容。）

私の家の後ろに学校があります。その学校はとても有名です。

あ系列（文章中双方都知道的回忆；对话中双方都知道的过去的事物）

子供の時、よく友達と泳ぎに行きました。あの時は楽しかったです。

;;1.这本书既有名又有趣。

この本は有名で面白いです。

2.王老师用电脑上日语课。

王先生はパソコンで日本語の授業をします。

3.这种药很容易吃。

この薬は飲みやすいです。

4.我弟弟只会用勺子。

弟はスプーンしか使うことができません。

5.你明天不去学校吗？是的，不去。明天休息

明日学校へ行きませんか。はい、行きません。明日は休みです。