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Unit1SchoolLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit1SchoolLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册，本节课主要围绕学校生活展开。教学内容包括：

1.学习词汇：school,classroom,desk,chair,teacher,student等与学校相关的单词。

2.学习句型：“Thisismy...”和“Whereis...？”用于介绍学校和询问物品位置。

3.通过歌曲和游戏巩固所学词汇和句型。

4.进行简单的对话练习，让学生能够在实际场景中运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用学校相关词汇，提高学生运用英语进行简单交流的能力。

2.思维品质：通过提问和回答，训练学生的观察、分析和解决问题的能力，发展学生的逻辑思维。

3.文化意识：让学生了解学校环境，感受学校生活的多样性，增强对学校文化的认同。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握学校相关词汇，如school,classroom,desk,chair,teacher,student等。

②学习使用句型“Thisismy...”和“Whereis...？”进行基本的英语交流。

③通过歌曲和游戏巩固词汇和句型，提高学生的口语表达能力。

④能够在真实场景中运用所学知识进行简单的对话。

2.教学难点

①正确拼读和发音新词汇，尤其是对于一些发音相近的词汇，如desk和chair。

②理解并运用“Whereis...？”句型进行物品位置的询问，需要学生具备一定的空间认知能力。

③在实际对话中，灵活运用所学句型和词汇，进行自然的交流，这对学生的语言实践能力提出了较高要求。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与学校相关的图片，如教室、课桌、椅子等，以及与教学内容相关的视频片段，如校园介绍。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学辅助工具，以便于板书和展示图片。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成模拟校园环境，设置学习小组区域，便于学生互动和小组讨论。

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit1SchoolLesson3.Beforewestart,letstalkaboutschools.Canyoutellmewhatyouknowaboutschools?（早上好，孩子们！今天我们将学习第一单元学校的第三课。在我们开始之前，让我们来谈谈学校。你能告诉我你所知道的关于学校的事情吗？）

①引导学生自由发言，谈论他们对学校的了解和印象。

②教师总结学生的发言，引出本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutsomeimportantthingsinourschool.”（今天，我们将学习我们学校的一些重要事物。）

2.学习新词汇

①教师展示学校相关物品的图片，如school,classroom,desk,chair等，引导学生说出对应的英语单词。

②教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。

③学生两两分组，互相练习拼读单词。

3.学习句型

①教师展示句型“Thisismy...”和“Whereis...？”的图片，引导学生理解句型含义。

②教师示范使用句型进行对话，如：“Thisismyclassroom.Whereismydesk？”

③学生分组，互相练习使用句型进行对话。

4.课文主旨内容探究

①教师播放课文视频，让学生观看并理解课文内容。

②教师提问，引导学生回答课文相关问题，如：“Whatisintheclassroom？”

③学生回答问题，教师总结并板书关键词。

5.课堂活动

①游戏活动：教师设计一个“找物品”的游戏，让学生在教室里寻找指定的物品，并用英语询问位置。

②小组讨论：学生分成小组，讨论他们最喜欢的学校场所，并使用所学词汇和句型进行介绍。

6.实践环节

①学生分组，模拟学校生活场景，如教室、图书馆等，使用所学词汇和句型进行对话。

②教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开