江西省鄱阳县2024年《职业教育心理学》考试必刷200题题库大全及答案【易错题】.docxVIP

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江西省鄱阳县2024年《职业教育心理学》考试必刷200题题库大全及答案【易错题】

第I部分单选题（100题）

1.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺

乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()

A:思维贫乏

B:思维不连贯

C:破裂性思维

D:逻辑倒错性思维

答案：C

2.认知结构或者心理组织叫()

A:同化

B:顺应

C:平衡

D:图式

答案：D

3.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()分值

A:倒摄抑制

B:后干扰

C:前摄抑制

D:前干扰

答案：C

4.艾里克森认为,个体只有建立了()才能获得健康而完整的人格。

A:自我同一性

B:自我价值感

C:自我独立性

D:自我完整性

答案：A

5.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。

A:危机性会谈

B:咨询性会谈

C:治疗性会谈

D:鉴别性会谈

答案：C

6.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:就是体验自己内心

B:如同体验自己内心

C:要以社会准则为参照

D:要以自己内心为参照

答案：B

7.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。

A:释义

B:解释

C:内容反应

D:具体化

答案：D

8.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,

则违背了()原则。

A:责任

B:诚信

C:公正

D:善行

答案：C

9.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()

A:阳性强化应该适时、适当

B:对目标行为的强化要强度适当

C:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行

D:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励

答案：C

10.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段。分值

A:知觉

B:意识

C:思维

D:思维萌芽

答案：D

11.精神分析理论之所以被称为深层心理学,其原因是()。

A:不承认潜意识层面心理活动的存在

B:十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

C:十分强调潜意识对人类心理的作用

D:否认意识层面心理活动的存在

答案：C

12.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()

A:复述策略

B:特征定位策略

C:视觉“复述”策略

D:捕捉典型策略

答案：A

13.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速

度、能量、脾气等。

A:动力特质

B:气质特质

C:能力特质

D:成就特质

答案：B

14.人格五因素模型中,神经质得分低者的特征是()。

A:不容易产生极端情绪

B:情绪容易大幅波动

C:常体验到消极情绪

D:容易产生心理压力

答案：A

15.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

B:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

C:共同进步

D:逐步成熟

答案：B

16.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是()

A:爱的品质

B:智慧、贤明品质

C:诚实品质

D:关心品质

答案：C

17.联觉是指()分值

A:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B:不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

C:外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象

D:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象

答案：D

18.调整求助动机是()阶段的工作。

A:诊断

B:巩固

C:咨询

D:评估

答案：C

19.思维鸣响属于()

A:知觉障碍

B:感觉障碍

C:思维形式障碍

D:思维内容障碍

答案：A

20.心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是()。

A:抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

B:抓住显眼和突出的事件首先给予解释

C:注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系

D:通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因

答案：D

21.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有

()分值

A:选择性

B:理解性

C:恒常性

D:整体性

答案：A

22.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。

A:本我

B:超我

C:自我

D:镜我

答案：C

23.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:50

B:70

C:40

D:60

答案：A

24.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A:能够较为流畅地、自由地表达客