Unit 1 Science and Scientists Using Language Listening公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageListening公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageListening公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit1ScienceandScientists中的UsingLanguageListening部分，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册。本节课将重点训练学生的听力理解能力，通过听一段关于科学家及其科学研究的对话，让学生掌握如何从听力材料中获取信息、理解对话内容。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了基本的听力技巧和科学家的相关背景知识。本节课将在此基础上，引导学生运用所学技巧，深入理解对话内容，提高听力水平。此外，本节课的内容还将与学生的日常生活紧密联系，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够听懂并准确获取关于科学家及其研究的具体信息，提高理解和分析英语听力材料的能力。在思维品质方面，学生将学会通过逻辑推理和批判性思维，评价科学家的工作方法和科学态度。在学习能力方面，学生将培养自主学习的能力，通过课后自主查找相关科学资料，拓展知识面，同时提高合作学习的能力，通过小组讨论分享学习心得，共同进步。这些目标的实现将有助于学生形成科学的思维方式，提升综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够听懂并理解关于科学家及其研究的对话内容，提取关键信息。

②学生能够运用听力技巧，如预测、猜词义、抓取关键句子等，提高听力理解能力。

2.教学难点

①学生在听力过程中，对于一些专业科学术语的识别和理解可能存在困难。

②学生在听完对话后，能够准确概括对话内容，并用英语表达自己的观点和感受。

③学生在小组讨论中，能够有效运用所学知识，进行有深度的交流和思考，达到知识共享和思维碰撞的效果。

④学生在课后自主查找相关资料时，能够筛选和整合信息，形成自己的见解，并在下一次课堂上进行分享。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解科学家的研究背景和研究过程，引导学生理解听力材料。

2.任务型教学法，设计听力任务，让学生在实际操作中提升听力理解能力。

3.小组合作学习，鼓励学生进行讨论交流，分享听力策略和科学知识。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示科学家图片和研究内容，增强直观性。

2.教学软件，利用在线听力练习软件，提供实时反馈，帮助学生提高听力技巧。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源拓展学习，如观看科学家的讲座视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于著名科学家的简介视频作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们对科学家有什么了解？”以及“科学家是如何进行科学研究的？”通过学生的回答，引出本节课的主题——科学家的研究方法与科学态度。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示本节课的听力材料概要，包括科学家姓名、研究领域和主要成就。接着，播放听力材料，让学生集中注意力，捕捉关键信息。在听力过程中，提醒学生运用预测、猜词义等听力技巧。听力结束后，提问学生关于对话的内容，检查理解情况。随后，讲解听力材料中的难点和科学术语，确保学生掌握相关知识点。

在讲解过程中，可以穿插一些互动环节，如小组讨论、提问回答等，以检验学生对知识的掌握程度，并鼓励学生积极思考。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些听力练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。通过这些练习，巩固学生对听力技巧的运用，并检验他们对听力材料的理解程度。在学生完成练习后，提供答案和解析，帮助学生纠正错误，提高听力水平。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是让学生课后自主查找一位科学家的资料，并撰写一篇短文介绍其研究成就；二是让学生在家中再次听一遍本节课的听力材料，并尝试总结出科学家的研究方法和态度。两项作业旨在巩固课堂所学，并鼓励学生在课后自主学习和探索。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）科学家传记：推荐学生阅读一些著名科学家的传记，如爱因斯坦、居里夫人、达尔文等，了解他们的生平、研究历程和科学成就，以及他们对待科学的态度和方法。

（2）科学实验视频：收集