Unit 1 Science and Scientists Using Language Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课所选内容为“Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting”，是人教版高中英语选择性必修第二册（2019）的一个重要章节。本单元以科学和科学家为主题，旨在培养学生的阅读理解能力、写作技能及科学素养。通过学习本单元，学生将了解科学家的研究过程、科学方法以及科学精神的内涵。本节课的教学内容紧密围绕单元主题，以阅读为输入，写作训练为输出，帮助学生掌握阅读技巧，提高写作水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高学生的英语阅读理解水平和写作技能。

2.文化意识：让学生了解科学家精神，培养科学素养，增强对科学发展的认识。

3.思维品质：训练学生通过批判性思维分析文章结构，培养逻辑思维和创造性思维。

4.学习策略：引导学生运用阅读策略，提高自主学习能力，形成有效的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。

-学生对科学的基本概念有所了解，对科学家的工作有一定的认识。

-学生在之前的学习中已经接触过说明文阅读，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科学和科学家的话题普遍感兴趣，容易激发学习热情。

-学生具备一定的阅读理解能力，但写作能力有待提高。

-学生倾向于合作学习，喜欢通过讨论和互动来学习新知识，对实践性强的任务更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂科学概念和术语时遇到困难。

-阅读长篇英文文章可能会让学生感到疲劳，影响理解效果。

-学生在写作时可能难以组织语言，表达清晰的观点，需要更多练习和指导。

教学资源

-人教版高中英语选择性必修第二册（2019）教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语阅读理解练习册

-写作指导手册

-网络资源（科学家的英文传记、科普文章）

-黑板和粉笔

-小组讨论材料

-录音机或音频播放设备（用于听力练习）

-学生作品展示板

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting.Beforewediveintothelesson,letstalkaboutwhatyouknowaboutscientists.Cananyonetellmewhatascientistdoes?

-学生可能会提到科学家进行实验、研究、发现新事物等。

-Great!Scientistsplayacrucialroleinourlives.Theyaskquestions,conductexperiments,andfindsolutionstoproblems.Now,letsseehowwecanlearnaboutscientiststhroughourreadingandwritingtoday.

2.预读和预测

-PleaseopenyourtextbookstopageXXandlookatthetitleofthereadingpassage,XX.Beforeweread,letsmakesomepredictions.Basedonthetitle,whatdoyouthinkthispassagewillbeabout?

-学生进行预测，教师引导学生思考科学家相关的话题。

-Excellent!Letsreadthefirstparagraphtogetherandseeifourpredictionswerecorrect.

3.阅读理解

-Now,letsreadtheentirepassagesilently.Asyouread,payattentiontothemainideaandthedetails.Afteryoufinis