运动训练专业足球方向人才培养方案.docx

运动训练专业(足球方向)人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：运动训练

专业代码：670401

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或同等学力者。

三、修业年限

学制3年。

四、职业面向

表1职业面向一览表

所属专业大类

所属专业类

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

教育与体育类

体育类

运动训练与培训、体育教育、赛事组织与场地管理

教练、教师、管理人员

足球技术训练指导、足球项目推广与培训、体育竞赛组织与裁判；开展校园足球活动、青少年素质教育。

D级足球教练员证、社会体育指导员证、足球裁判员证等。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握运动训练专业相关基础理论知识，具备足球技、战术教学与训练的能力，具有良好的身心素质、职业素养和创业精神，面向内蒙古自治区各级运动队、体育俱乐部、体育培训机构、体育行业协会、小学、幼儿园等企事业单位，能从事足球运动训练指导、校园足球教学指导、赛事组织与策划以及足球相关产业经营的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质要求

(1)思想道德素质：学会做人，树立正确的世界观、人生观和价值观；拥护党和国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实实践科学发展观。树立社会主义信念，热爱祖国，弘扬社会主义核心价值观。

(2)职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有诚信的品质，敬业、合作和创新精神；具有较强的体育训练、教学组织实施的职业素养；具有严格执行体育法律法规和裁判法的科学态度，具有严谨、细心、耐心、谆谆诱导的职业习惯；具有与人交流能力、与人合作能力、自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力和解决问题能力。

(3)人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，具有一定的科学精神和科学思维习惯，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，具备较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

(4)心理素质：养成终身自觉锻炼身体的习惯，具有坚强的毅力、健康的体魄、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质和良好的心理素质。

2.知识要求

(1)掌握马列主义基本原理、毛泽东思想概论；

(2)掌握英语基本词汇、基本语法，能进行一般的阅读与表达；

(3)掌握Windows操作系统的使用方法以及计算机基础知识；

(4)掌握与运动训练专业相关的体育基本理论和基本知识；

(5)掌握足球运动的历史与发展，了解职业足球的发展动态；

(6)掌握足球技术分类与体系基本知识；

(7)掌握足球战术指导思想及战术体系与分类的基本原理；

(8)掌握足球产业的基础知识及足球用品的特点；

(9)掌握青少年的身心特点和足球运动常见损伤预防与处理的基本知识；

(10)掌握足球竞赛组织和校园足球活动组织与管理的基本

知识；

3.能力要求

(1)较强的组织协调能力、沟通能力、人际交往和团队合作能力；

(2)踏实肯干、创新和终身学习的能力；

(3)分析判断能力、解决问题能力以及语言表达和逻辑思维能力；

(4)英语应用能力，能进行基本专业术语表达，日常简单对话；

(5)计算机应用能力，能进行日常办公软件操作；

(6)良好的心理素质，严密的组织纪律性和自律能力。

(7)具有足球专项技术与战术的训练教学和指导能力；

(8)能够分析足球技战术，承担青少年足球教学组织；

(9)能从事足球竞赛组织与临场裁判工作；

(10)具备足球比赛临场指挥能力与足球专项体能的指导能力；

(11)具备足球俱乐部运营与管理能力；

(12)具备足球游戏训练的指导能力；

(13)具有群众体育与新兴运动项目的指导与基础教学能力；

(14)具备体育市场营销与策划及足球用品的销售能力。

六、课程体系与专业核心课

(一)课程体系

课程体系的设计思路是，通过人才需求调研与分析市场需求，结合运动训练专业培养目标，明确定位足球方向人才培养目标、确定人才培养规格，通过对足球相关岗位具体的工作任务进行分析，剖析岗位工作的知识和能力结构，最后构建足球方向的课程体系。课程体系开发思路见图1。

市场需求

市场需求

人才培养目标

人才规格标准

工作任务分析

知识、能力

完成课程体系构建

图1运动训练专业(足球方向)课程体系设计思路图

足球训练专业的核心岗位群为足球训练指导、发展岗位(群)为校园足球教师与足球教练员，对它们所对应的职业岗位典型工作任务及其对应的职业能力分析，以及根据工作任务与工作能力分析，设计学生的基本技能、核心能力、职业素质结构，参照相关的职业资格标