2025年生物实验心得体会（精选5篇）.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

生物实验心得体会

生物实验心得体会（精选5篇）

我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这

样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下是小

编帮大家整理的生物实验心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。

生物实验心得体会1

初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、

实验设计能力、综合应用能力。因此，组织好实验教学有着相当重要

的作用。我在实验教学中的一些反思如下：

1、明确观察目的和任务

观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它往往通过多

种感觉器官的联合活动，并在思维的参与下进行的。在观察时，必须

对观察者预先提出一定的目的或任务，拟定一定的计划，按计划仔细

地观察，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证注意力集中在所要

观察的事物中。例如：观察洋葱表皮细胞的实验，实验目的是要求学

生在观察中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观察前教师应强调

细胞膜紧贴在细胞壁内壁上不易辨认，有些细胞核也不太清楚，要调

好光圈，光线强弱要控制适当。使学生按照老师提出的目的要求去观

察。观察的结果好坏，可由教师检查，检查方法可采取教师提问学生

回答，也可让学生绘制观察的标本图示，这样一定能达到观察的目的。

在该实验中，还应该强调在撕取洋葱内表皮时要小块的，如果太大块，

在盖盖玻片时，容易产生气泡，影响观察。

2、对每个实验，应首先把重点、难点提前告诉学生，同时围绕重

点、难点提出思考题或应注意的关键问题，让学生在预习时有明确的

目的、有思考的内容、有议论的话题。

并经常参与学生们的讨论，指导课外兴趣小组对实验内容进行预

演，培养实验课小骨干，让他们在实验课上充当小老师的角色，既发

挥了实验小骨干的作用，又充分调动了学生的学习积极性。

3、充分对比观察

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

运用纵横比较进行观察，同中求异或异中求同。对比观察能使学

生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事物中找出差异以及

从差异中找出共同点或因果关系。如在观察叶片的结构实验中，教会

学生对比观察上表皮和下表皮，上表皮细胞排列更紧密一些，更整齐

一些，气孔较少，而且紧挨着栅栏组织（栅栏组织像一排栅栏），这

样，学生在实验中就会有针对性，便于观察，从而减少盲目性，且印

象深刻。

4、先整体观察后局部观察

教师要指导学生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变

化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。例如：观察根毛和根尖

的结构，先用肉眼观察认识根的形态，掌握直根系、须根系、主根和

侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的结

构，认识和掌握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞结构特点。

局部观察即细微观察，要求学生在观察过程中抓住事物最本质的

属性，捕捉它们之间的细微差异，从而发现事物各个侧面的特点。例

如：在组织学生观察花的形态和解剖花的结构实验中，首先观察水稻

花与桃花的形态，我们向学生

提示这样一个问题：为什么桃花盛开的时候会招引许多蜜蜂前来

传粉？为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉？

从而使学生认识和掌握风媒花与虫媒花的形态特征上的区别。紧接着

老师指导学生进行两种类型花的解剖，仔细观察桃花子房基部的突起

结构桃花的蜜腺，弄