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Unit10SectionA(1a~2d)说课稿-2023-2024学年人教版英语八年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级下册Unit10SectionA(1a~2d)

2.教学年级和班级：八年级下册，2班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.语言目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握并运用动词-ing形式进行描述，提高学生在实际情境中的英语口语表达能力。

2.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如playbasketball,listentomusic等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。

3.能力目标：通过小组合作和课堂互动，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

三、教学重点与难点

1.重点：本节课的重点是让学生掌握并运用动词-ing形式进行描述，以及听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。

2.难点：学生对于动词-ing形式的掌握和运用，以及对于本节课重点词汇和句型的理解和运用。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用任务型教学法，通过设置不同的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段篮球比赛的录像，引导学生谈论他们喜欢的运动，引出本节课的主题。

2.新课呈现：通过展示一张篮球场地的图片，引入本节课的重点词汇和句型，如playbasketball,listentomusic等。

3.课堂练习：通过小组活动，让学生分组进行对话练习，巩固本节课的重点词汇和句型。

4.课堂总结：通过简单的测试，检查学生对本节课内容的掌握情况，并对学生的学习进行反馈。

六、课后作业

1.作业内容：要求学生在家中运用本节课的重点词汇和句型，与家人或朋友进行英语对话。

2.作业要求：要求学生认真完成，家长签字确认，并在下一节课进行展示。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，对于学生的学习情况进行总结，针对性地进行教学调整，以提高学生的学习效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动词-ing形式和相关词汇句型，学生能够提高英语口语表达能力，同时增强对英语文化的理解。在小组合作和课堂互动中，学生将提升团队协作和问题解决能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将在语言、文化、思维和能力等方面得到全面的提升，符合新教程对核心素养的要求。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握并运用动词-ing形式进行描述，以及听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。难点在于学生对动词-ing形式的掌握和运用，以及对于本节课重点词汇和句型的理解和运用。

为了解决这些难点，我将采取以下策略：

1.采用直观教学法，通过展示篮球比赛和音乐播放的实物和图片，帮助学生理解和记忆相关词汇和句型。

2.设计有趣的课堂活动，如小组对话练习，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

3.提供多媒体辅助教学，如课件和视频，以丰富的视觉和听觉材料帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

4.针对学生的不同水平，给予个性化的指导和反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，克服学习难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强课堂的互动性。

-任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。

-情境教学法：利用实物、图片等创设情境，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和句型。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，提供丰富的视觉和听觉材料，增强学生的学习兴趣。

-网络教学平台：利用网络教学平台，进行在线测试、互动等，提高教学效果和效率。

-实物教具：使用篮球、音乐播放器等实物教具，让学生更直观地感受和理解英语单词和句型的意义。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段篮球比赛的录像，引导学生谈论他们喜欢的运动。

-教师通过展示一张篮球场地的图片，引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解动词-ing形式的用法，并通过示例进行讲解。

-教师呈现本节课的重点词汇和句型，如playbasketball,listentomusic等，并进行讲解和示范。

-教师组织学生进行小组活动，让学生分组进行对话练习，巩固所学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，让学生进行口语练习，巩固所学的动词-ing形式和相关词汇句型。

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