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摭谈双减背景下小学语文教学质量的提升策略

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

源作者：陈兴智

········2025·14·

[导读]从我国过去的教育事业发展情况看，在相当长的时期里，许多中小学生存在着学习负担大、学习兴趣低等问题，这对我国教育界的

发展起到了一定的制约作用。

陈兴智

贵州省遵义市汇川区高坪街道大桥小学563100

摘要：从我国过去的教育事业发展情况看，在相当长的时期里，许多中小学生存在着学习负担大、学习兴趣低等问题，这对我国教育

界的发展起到了一定的制约作用。为此，在总结经验的基础上，国家提出了“双减”方针。这一政策的出台，既给各个专业的教师带来了新

需求，也使我们的教育事业有了新发展。在小学语文教育中，要真正贯彻“双减”方针，就要充分尊重学生的主体性，从课前导入、课中教

学、课后总结等几个方面来制定更加科学有效的教学策略。只有如此，才能为学生的发展做出积极贡献，在保证他们健康成长的同时，也

能使我们的小学语文教育效果得到更好提升。

关键词：“双减”政策；小学语文；教学质量

引言：

时代在发展，教育界对提高学生素质的需求也越来越大。许多教师和家长都认为，要让自己的孩子在起点上赢得比赛，应该多上一些

课程，多学一些东西。但是，这也必然会使学生在学业上产生很大压力，从而使他们的心理和心理都受到很大影响。为了解决这种情况，

我们制定了“双减”的方针，既体现了国家领导人对广大民众的关怀，又保证了广大学子的健康成长，促进了学校的整体素质。作为一名小

学语文老师，我们必须清楚地认识到“双减”的重要性，并从教学实际出发，探讨如何改进小学语文教学。

一、浅谈传统小学语文教学中的几个问题

首先，当前小学语文教师普遍采取强迫学习的上课模式，其主要原因在于老师只是将某些知识简单地灌输给学生，让他们在学习中只

能被动地接受，不能充分发挥自己的主体性。如果长期这样做，会影响到学生的学习积极性和主动性，从而影响到他们对语文知识的吸

收。其次，在小学中后期阶段，一些教师还是采用了教育小学低年级的方式教育学生，仅仅是让他们认识汉字和单词，或者让他们背诵课

本，但对其全面素质的培养却不够重视。这些都体现在了他们的教育上，只关注课本的内容，忽视了与他们生活有关的知识。

二、实施“双减”在小学语文教学中的作用

从“双减”的角度来看，这是针对小学和中学的一种教育政策。“双减”政策的本质是：一方面减轻学生的家庭作业负担，另一方面减少

课外作业的压力。我国的选聘和招生甄别都是以试为主，考试系统的应用，有利有弊，好的方面是，通过这种方式，可以筛选出有智慧

的、有思想的学生，让他们得到更好的教育资源，为国家、为社会做出更大的贡献；坏处就是，太过重视学生的理论学习，忽略了学生的

素质、精神和非智育能力，这就导致了人才的选择受到限制，不利于全面发展。但是，考试制度会让有天赋的人“夭折”，实行“双减”，有

利于提高学生的综合素质，使其逐渐实现“德、智、体、美、劳”的全面发展。

三、“双减”背景下改善小学教育质量的措施

（一）课前引导提升学生的兴致

在小学中后期阶段，由于多年的语文教育，学生难免会感到厌倦。因此，在课前引导阶段，老师要运用一些教学策略，激发他们的学

习兴趣。所以，小学语文老师在课堂上要对课本进行深入研究，从中找出最能激起学生兴趣的地方，比如在课堂上引入的部分，可以采用

问题引导的方式，在给学生讲解的同时，给他们营造一个生动的环境。通过这种方法，既丰富了教学内容，又丰富了教学方法，还增加了

学生的学习兴趣。

比如，教师在给学生讲授语文统编版四年级下册《琥珀》一文的同时，也可以在准备的时候对这篇课文进行深入的研究，从而理解本

文所呈现的说明文特点和本文的教学目的：培养学生对自然和科学的热爱。在确定了课程内容之后，教师可以合理地安排教学内容，把有

关的知识整合到课件中，并利用相关的影像资料、影像资料，把琥珀的资料进行分类，并把它们放到课件中，能够更好地发掘出学生对大

自然与科学的感情。同时，也可以使自己的课堂教学更加贴近学生的认知，让学生对这篇文章有更深刻了解。总之，教师要重视教学的深

入研究，对教材的内容进行全面、深入的理解。只有这样，才能确保授课质量，提高教育成效。

（二）创造一个轻松、快乐的课堂氛围，培养学生对新知识的理解

兴趣是最佳的教师。所以，在教授语文时，小学教师要充分