2025年部编版小学语文四年级下册第八单元《巨人的花园》一等奖教学设计(教案).pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

部编版小学语文四年级下册第八单元

《巨人的花园》一等奖教学设计（教案）

教材分析：

《巨人的花园》是部编版小学语文四年级下册第八单元的课文。

这一单元以“中外童话”为专题，诚如单元提示所说，本单元旨在

带领学生走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，

体会童话的特点，进一步感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

本课是选自王尔德童话集的一篇意蕴深刻的童话。课文主要讲述了

一个巨人多次生气地赶走在自己花园里玩耍的孩子，并筑起围墙，

从此花园里没有了四季，只剩下严冬。后来在一个男孩的启发下，

巨人顿时醒悟，明白了花园变化的原因，最后和孩子们快乐生活在

一起。从这篇童话中，我们能深深体会到与人分享的快乐才是真正

的快乐。教会学生懂得待人要宽容，要学会给予、奉献。本文语言

优美、生动，以动作、神态描写来反应人物内心活动，特别适合该

年段学生进行想象说话和朗读的训练。本文很好地体现了语文学科

工具性与人文性的统一。在思想教育价值方面，要让孩子们明白一

个道理：快乐要与别人分享；在语言价值方面，这篇课文描写花园

景色的词语用得非常生动，便于学生积累语言文字。

教学目标：

1.认识“硕、允”8个生字，会写“砌、牌、覆、拆”11个生

字，会写并理解“丰硕、允许、呼啸、覆盖”等词语，积累文中描

写景色的语句。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。通过边读边想象花园奇

幻的景象、对比朗读等方法，了解花园和巨人的变化，懂得“快乐

要与大家分享”的道理。

3.通过朗读、品味、想象，了解这个故事的内容，体会童话的

语言特点，感受童话的神奇，初步培养阅读童话的兴趣。能发挥想

象，把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。

教学重点：

1.想象画面，体会童话的语言特点，了解巨人的花园景色的变

化过程，体会巨人在行动上和心理上的变化。激发学生阅读童话的

兴趣。

2.体会这篇童话在语言表达上的突出特点对比。明白“快

乐要与大家一起分享”这个道理。

教学资源：

教材、案例、图片、课件、教师资源。

教学准备：

多媒体课件

课时安排：

两课时

第1课时

课时目标：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1、认识“硕、允”8个生字，会写“砌、牌、覆”11个生字，

会写并理解“丰硕、允许、呼啸、覆盖”等词语，积累文中描写景

色的语句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过边读边想象花园奇

幻的景象、对比朗读等方法，了解花园和巨人的变化，懂得“快乐

要与大家分享”的道理。

教学过程：

(一)激趣导入，进入童话的世界。

1、导入课题:童话像引人注意的鲜花，芳香扑鼻;童话像五彩缤

纷的画卷，多彩多姿;童话像神奇变换的天空，任人翱翔;童话像幸

福快乐的种子，伴我们茁壮成长。童话，是同学们最喜欢的一种文

学形式。我们从小就从大人们的口中知道了很多童话故事，你们知

道哪些童话故事？(学生交流阅读过的童话)

2、这些