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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
统编版道德与法治四年级下册第三课当冲突发生第一课时
教学设计
课题当冲突发生单元第一单学科道德与年级四年
元法治级
知识目标：知道在我们身边存在着各种各样的冲突，了解产生这些冲突的原因。
学习能力目标：掌握化解冲突的方法，建立和谐同学关系。
目标情感态度价值观目标：明白冲突在校园生活中是不可避免的，学会正确解决冲突。
不伤害同学之间友情，也不让自己受委屈。
重点化解冲突的方法
难点化解冲突的方法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课观看视频《校园里的冲突》观看视频激发学生兴
思考：1.你的学校里有类似的情况吗？趣，初步认识校
2.这些冲突的危害？园里的冲突
3.这些冲突发生的原因？
3.怎样化解冲突？
讲授新课同学们，校园生活充满了快乐，但也会
出现一些冲突。
请同学们学习教材18页，看看这些同学
为什么发生了冲突？
第一组图片：因为检查卫生
第二组图片：争夺图书
第三组图片：踩坏陀螺。
请同学列举校园中可能引发冲突的原因
如：前后位同学因为踩凳子；骂人，起结合自身的
外号实际情况回
做值日，擦黑板。答。
同学们：“在我们身边存在着各种各样
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
的冲突。只有正确认识冲突产生的原因，才
能更好的解决冲突。发挥学生主体
请两名同学表演情景剧《冲突》，其余作用，体现学生
同学思考：主体地位。
1、这个冲突为什么会发生呢？
2、想一想，怎样才能避免这次冲突
不遵守上下楼梯的规则，都应该靠右走。帮助学生依
互不相让，没有礼貌。据身边的事
那么以后如何避免类似的冲突：例说明引起
请刚才两个同学继续小品，避免这次冲突的冲突的原
发生？因，
1.上下
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