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Unit2Preparingforthetopic-pronunciation说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

一、教材分析

“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册”本章节主要围绕英语发音规则进行讲解。通过学习本单元，学生将掌握元音字母、辅音字母及字母组合的发音规律，为后续单词和句子的学习打下基础。本节课内容与课本紧密结合，旨在提高学生的英语发音准确性，增强学习兴趣，为七年级英语学习奠定基础。

二二、核心素养目标

1.让学生能够在发音练习中，增强对英语音标和发音规则的理解与应用。

2.培养学生通过模仿和练习，提高英语口语表达能力。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习与合作学习能力，提高英语学习的积极性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基础的英语字母和简单单词的发音。

-学生对基本的音标有一定的了解，但可能不熟悉系统的发音规则。

-学生已经能够进行简单的英语口语交流，但发音准确性有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定兴趣，尤其是通过游戏和互动活动。

-学生的学习能力强，能够快速接受新知识，但需要通过重复练习来巩固。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的喜欢听觉输入，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在记忆发音规则和音标时感到困难。

-学生在模仿发音时可能会遇到母语发音习惯的干扰。

-学生在发音练习中可能缺乏自信，需要鼓励和支持以克服紧张情绪。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍发音规则，讨论法让学生探讨发音差异，项目导向学习法让学生通过小组合作完成发音任务。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演进行情景对话练习，实验法让学生通过录音比较发音，游戏法通过竞赛游戏增强发音练习的趣味性。

3.教学媒体使用上，利用多媒体播放标准发音示例，使用互动软件进行发音练习，提供线上资源供学生自主学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语发音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道标准的英语发音是什么样的吗？它与我们的英语学习有什么关系？”

-展示一些关于英语发音的图片或视频片段，让学生初步感受标准发音的魅力。

-简短介绍英语发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语发音的基本概念、组成部分和发音规则。

过程：

-讲解英语发音的定义，包括元音、辅音、音标等基本元素。

-详细介绍元音字母、辅音字母及字母组合的发音规则，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解发音规则在实际单词中的应用。

3.英语发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语发音的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的英语发音案例进行分析，如容易混淆的音素。

-详细介绍每个案例的发音要点，让学生全面了解发音的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例在英语学习中的影响，以及如何通过正确发音提高口语水平。

-小组讨论：让学生分组讨论如何通过练习提高发音准确性，并提出有效的练习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与英语发音相关的主题进行深入讨论，如语音辨识。

-小组内讨论该主题的难点、挑战以及可能的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语发音的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的难点、挑战及解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语发音的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括发音规则、案例分析等。

-强调正确的英语发音在口语交流中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用。

-布置课后作业：让学生录制一段英语发音练习视频，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握发音规则：学生能够理解和掌握元音字母、辅音字母及字母组合的基本发音规则，能够正确拼读单词，提高了发音的准确性。

2.提高发音自信：通过系统的发