2025年专业建设评估指标体系.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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专业建设评估指标体系

一级指评估等级

二级指标主要观测点

标ABCD

●市场调研

1.专业1.1建设与调整

●行业、企业积极参与校企合作办学

设置

1.2建设规划△专业建设规划

2.1专业带头人△专业带头人

△职称

△学历

△职业资格证书

△国家级或省级师资培训经历

2.专业2.2师资结构

△社会服务经历

教学团

△生师比

队

△双师素质比例

●专兼教师比例及承担专业课时比例

△教师教学质量评价

2.3师资水平△主持或参与教学科研课题

发表论文

3.1人才培养方案●人才培养方案

△能力本位专业课程体系

3.2教学内容与课△课程达标率

程体系改革●课程标准

△整合或新开发的课程

3.课程

△近3年出版的高职高专教材使用率

建设3.3教材建设

△教材编写

3.4教学方法与手△实践教学比重

段改革△课程设计方案

专业教学资源库

3.5教学资源

△院级以上精品课程网站及教学资源

4.1教学经费△教学经费使用

4.教学△生均教学仪器设备值

经费与●实验、实习开出率

4.2实训设施

设施△教学仪器设备利用率；

△校外实习基地

△教学质量监控体系

5.1质量控制△毕业生跟踪调查

5.教学新生素质调研

管理●顶岗实习检查与控制