2025年部编版《道德与法治》九年级上册5.1《延续文化血脉》教学设计.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《延续文化血脉》教学设计

教材分析:

《延续文化血脉》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元《文明与家园》第五

课《守望精神家园》第一框，本框有“中华文化根”和“美德万年长”两个板块。

教学目标：

情感、态度与价值观目标：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬中华传

统美德的意识。

能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

知识目标：中华优秀传统文化的含义和作用；如何肩负传承文化使命？美德的含义和内

涵；如何弘扬中华传统美德？

教学重难点：

重点：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

难点：中华优秀传统文化的含义和作用；如何肩负传承文化使命？美德的含义和内涵；

如何弘扬中华传统美德？

课前准备：

1.学生自主学习，进行预习。

2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、视频导入：播放视频：《公益广告：文明》学生欣赏后从生活角度引

你说我说思考：为什么这些节日能够传承至今？和体验后，导学生认识到

谈感受我们延续文化

血脉的重要性

讲授新课一、预习教材，出示提纲

1.中华优秀传统文化的含义和作用。学生自主学读书初步感知

2.如何肩负传承文化使命？习思考讨论本课基本知识

3.美德的含义和内涵。问题点

4.如何弘扬中华传统美德？

二、新授新课

（一）中华文化“根”

1、播放视频：《什么是中国传统文化？》

2、探究分享：我国是文化遗产大国，截至2016年底，

我国拥有35处世界文化遗产，有31个非物质文化项

目入选联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表

作名录”，7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，

总数位居世界第一。学生看材料

《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：保护思考：有些

非物质文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承文化遗产在

性，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国现代生活中

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

家统一和民族团结，有利于促进社会和谐可持续发展。没有实用价