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探索思维课堂的学习评估与反馈机制

前言

随着素质教育理念的深入人心，国家对教育改革的关注逐渐从单纯的知识传授转向了培养学生的思维能力与创新精神。在《中华人民共和国教育法》和《义务教育法》中，明确提出要增强学生的创新思维和实践能力。探索思维课堂的建设，正是在这一政策背景下诞生的，目标在于通过优化课堂教学，激发学生的批判性思维、创造性思维等多种思维方式，从而培养出具有独立思考能力的新时代人才。

认知心理学是研究人类思维和知觉过程的学科。在认知心理学中，思维被定义为个体在特定情境下对信息进行加工、组织和调节的过程。它不仅包括解决问题、做决策，还涵盖了理解、记忆、推