2025年上半年教师资格证考试《高中美术专业面试》真题及答案解析.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025年上半年教师资格证考试《高中美术专业面试》真题及答案解析

第1题试讲（每题10分，共8题，共80分）根据所给材料回答问题。

1.1.题目：《多姿的民间色彩》

2．内容：

3．基本要求：

（1）写出教学过程的主要步骤；

（1）设置合理的教学活动，引导学生发现民间美术的色彩搭配，了解民间美术色彩的特点；同家照

（2）教学过程中最少设置2个有效提问；

（3）试讲时间10分钟以内。.

【教学过程】

一、教学目标：

1．了解民间美术的种类，知道民间美术的色彩搭配多用纯度较高的原色进行强烈对比的手法，了解

民间美术特有的装饰风格。

2．通过对民间美术作品的分析，教师引导，学生谈论，提高观察能力和鉴赏评述能力。

3．感受中国民间美术的魅力，提高学生对中国传统文化的热爱和对美术学习的持久兴趣，感受包含

在民间美术中的浓浓情感

二、教学重点：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

明确民间美术色彩搭配的主要特点。

三、教学难点：

具体了解并民间美术色彩搭配的规律，并运用美术语言进行鉴赏。

四、教学过程

（一）情境导入

谈话导入，创设情境。

教师引出；我们外地旅游，那除了浏览景色之外、还会带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：

食品、工艺品等，但食品会被吃掉，因为不能保存，而那些工艺品却有纪念意义，问在座的同学们去外地

都收集了哪些民间工艺品呢?学生回答：惠山泥人、剪纸、风筝、蜡染、小香包、绣花工艺品等。教师指

出：这些工艺品非常漂亮，你们说说这些民间工艺品是什么地方吸引你的呢?引导学生说出色彩。以此引

出民间色彩的话题，顺势导入新课。

（二）讲授新知

1．课件出示：广义民间美术和狭义民间美术作品。教师向学生介绍民间艺术的概念：民间美术是中

华民族文化中重要的组成部分，它运用最乡土、最自发的艺术语言，完美的体现了民间百姓意识中最美好

的愿望。提出问题：同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢?学生思考

后得出：

（1）民间玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、及综合材料所制玩具等。

（2）染织刺绣。包括蜡染、印花布、织锦、刺绣。教师

（3）民间服饰。包括民族服装、绣花荷包、鞋垫。

（4）各地剪纸。包括窗花

（4）纸扎灯彩。包括各种花灯、各种纸扎。司敬照

（5）绘画。版画、年画。.

（6）雕塑。彩塑、小型泥人、木雕、面塑等。

2．多媒体与实物展示相结合的方式，为学生呈现一组民间美术的作品，提问：

（1）民间美术作品有什么明显的特点?

（2）民间美术作品有什么明显的特点?

学生思考回答后，师生共同总结：间美术作品形象古拙、概括、简练，即抓住了形象的主要客观特征，

又进行大胆的取舍、夸张、变形。色彩鲜艳，对比强烈，提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的搭

配，常采用互补色的对比关系：如红雨绿、蓝玉黄等单纯鲜艳的色彩搭配，体现－－种质朴、真挚、热烈

的情怀。色彩表现为饱满、艳丽，清新、多施以纯度较高的原色。色彩搭配采用了强对比手法，形成了特

有的装饰风格。

3．教师出示库淑兰的剪纸作品《春来了》，请学生分组找一找作品共有多少种颜色，从色彩等角度对

作品进行赏析。学生畅所欲言，教师引导总结：作品造型夸张、用色生动。深红色的小马与黑色装束、白

色面孔的人物构成画面主体，与黄、绿、蓝、白、红、黑等符号化的不同图案构成了和谐的整体。利用色

彩的面积对比和相互呼应，画面中的形象活泼而充满律动感，色彩既稳重又协调，形成了艳丽而不失明快

的乡土浪漫风格。

4．教师展示更多民间美术的作品引导学生欣赏，并提问：通过这些作品的欣赏，你能尝试总结民间

美术的色彩规律吗?

总结：要点：民间美术中的。五彩”指的是青、赤、黄、白、黑五色。