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寻找春天的精辟作文（优质19篇）

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寻找春天的作文精辟

春天来了，它在哪儿？我带你去找春天。

你看，尽管还有些春寒料峭，但迎春花还是及早醒来，接受春天的检阅，让人们感受春天的气息与温暖。在山坡上，在草丛中，都能看到它伸出柔软的、墨绿色的枝条，开出了一串串黄艳艳的小喇叭花，吹奏着优美而欢快的迎春曲，让我们感受春天的到来。

你看，沉睡的小草从泥土里钻出来，伸了个大懒腰，贪婪的呼吸着春天的气息，在温暖的春风里摇摆它的叶子，仿佛在向我招手。

你看，人们脱下了笨重的冬装，换上了轻便漂亮的春装，这时正是春游的好时节，人们纷纷来到广场，孩子们放飞着五颜六色、形状各异的风筝，放飞着对春天的热爱！

我爱这美好的春天！

寻找春天的作文精辟

春天来了，爸爸妈妈带我去郊外寻找春天。

春天来到了田野里，田地里的麦苗绿油油的，好像为大地铺上了一片柔软的绿毯，一大片一大片的油菜花开了，黄澄澄的，远远望去像一片金色的海洋。

春天来到了小河边，河水碧绿碧绿的，微风吹过。泛起层层波纹，河岸上弯弯的垂柳长出了新的柳条。发出了嫩绿的新芽。风儿一吹，柔嫩的柳条像丝带一样随风起舞。

春天来到了果园里，果园里的果树都发芽了，开花了。呈现出一片生机勃勃的景象，妈妈告诉我。雪白的是梨花，白中带红的是苹果花，粉红的是桃花。

春天是春暖花开的季节，春天是万物复苏的季节，春天是百花争艳的季节。我爱这美丽的季节。

寻找春天的作文精辟

星期六，在青少年宫上完兴趣班，妈妈带着我和我的同学胡？h去西湖边游玩。

一下子，我们就走到了西湖边。大家坐上了环湖游览车，准备绕西湖游览一圈。

第一站我们来到了柳浪闻莺。去柳浪闻莺的路是一条窄窄的，路，旁边种着许许多多的柳树，树下开着好多美丽的小花，春风拂来，犹如仙境一般。

接着，我们来到了雷峰塔。雷峰塔四周生长着茂密的树木，还有成片成片的薰衣草，时不时闻到它的清香。暖暖的阳光钻过郁郁葱葱的树木，那是难得一见的圣光。

最后，我们看到了最美丽的――湖心亭！在湖的中心是湖心三岛，小岛似乎在随波起伏，格外漂亮。

今天，我找到了格外美丽的西湖春天！

寻找春天

下午，我同同学们和老师相约在学校后门的围墙，去寻找春天的足迹。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”可爱的柳树姑娘扎好了新的小辫子，春风吹过，柳姑娘的头发随风舞动，还有些枝条没发芽，只有几位小宝宝抱着柳姑娘的头发，真是可爱极了！

绕过围墙，不知不觉我们来到了铅笔广场。一进去，扑入眼帘的是肚子鼓鼓的，好像里面还有一个小宝宝似的木笔花。不一会儿，我又被那一片“朝霞”吸引了，原来是桃子姐姐，她捧着一张红红的脸蛋，红里透着白，就姒下凡的仙女一般青春美丽。

春天，无论是晴雨，还是冷热，都是美美的！！

寻找春天的作文精辟

春天来了！春天来了！

我和爸爸妈妈换上春装，像小鸟换上新羽毛，骑上自行车直奔宁波大学校园，去寻找春天。

阳光和煦，天气暖和，温柔的春姑娘加快了步伐，急急走来想和我们来个亲密接触。

我和爸爸妈妈在春天的阳光下，骑着自行车你追我赶，谁也不愿意落后。

春天来了，它带给我们无穷的快乐，带给我们生机勃勃，我愿意让春天永远留在我们身边！

寻找春天

春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三、四月份春意正浓。为了让学生能够很好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个的班队活动。

1.通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2.通过让学生到校园里去观察、感受，然后让他们发现春天的主要特征。

3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

4.全班集合交流。

（2）分小组讨论，互相交流自己所观察到的特征。

（3）按小组汇报，比一比哪一组找得最多，说得最清楚，（让学生一步步）说清楚、说完整，针对学生认识上的偏差和说话中的错误，及时指点。

（4）有层次、有顺序地说一段话。”春天来了”。

寻找春天的作文精辟

春天来了，我脱掉棉袄，走出家门，去寻找春天。

我来到小河边，柳树露出了嫩黄色的小叶片，小黄莺在柳枝上放声歌唱。

我来到花园里，樱花好像粉红色的云朵，漂浮在林间。郁金香有红的、黄的、白的、粉色的，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出了嫩黄色的小花蕊。它们好像一个个小酒杯，引来了许多蜜蜂。