2025年三年级英语Unit 5 Let’s eat教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

PEP小学英语三年级上册第五单元

Unit5Let’seatPartALet’slearnLet’sdo

课题Unit5Let’seat!备课时间

内容PartALet’slearnLet’sdo主备人复备教师

一、课程标准

1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

2.能根据指令做事情，如做动作。

3.能根据图﹑文说出单词或短语。

二、教材解析

Let’slearn：本部分以Sarah和妈妈在厨房中的对话作为情景，呈现要学习的四

个食物单词。

Let’sdo：本部分是通过几个指令句子，练习表示食物的单词，并让学生理解该

句子的意思。

三、目标预设

1.能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词:“juice”,“egg”,“milk”,

“bread”，并能用英文介绍这些食物。

2.能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

四、重难点预设

1.能听、说、认读单词:“juice”,“egg”,“milk”,“bread”。

2.“juice”和“bread”两个单词的发音。

五、评价设计

1.通过我说你指、听录音跟读、角色表演来检测目标一的达成情况。

2.通过小组合作、我说你做动作的游戏检测目标二的达成情况。

六、教学设计

第2课时

教学环节教学预设

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.师生问候。

2.教师出示图片，那学生猜一猜冰箱里面有什么

一、热身/复习3.教师将上节课学的表示面包、鸡蛋、橙汁的图片贴

（Warm-up/Revision）在黑板上，请学生用句型“I’dlike...”说出自己想吃的

食物，然后教师将相应的图片给学生，并说“Hereyou

are”。

(1)教师在多媒体上依次出示食物图片，说：Guess

whatsinthefridge？Now,letslook.Juice,eggs,milk,

bread.Whatdoyoulike?”

S1:Ilikebread.

T:Metoo.Hereyouare.（发给学生一张面包图片）

S1:Thankyou.

S2:Ilikeeggs.

T:Metoo.Hereyouare.（发给学生一张鸡蛋图片）

二、呈现新课(2)教师带读本部分表示食物的单词。

（Presentation）(3)教师播放“A.Let’slearn”部分的录音，让学生看着

挂图说出这些食物的名字。

(4)学生跟着录音读，模仿其语音、