Unit 3 Celebrations Lesson 2 Special Occasions Listening 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasionsListening说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

一、设计思路

本节课以单元主题“Celebrations”为基础，围绕“SpecialOccasionsListening”这一课时内容，旨在培养学生听力理解能力及跨文化交际意识。在设计思路上，首先通过引导学生回顾已学词汇和句型，激活相关背景知识；接着，播放听力材料，引导学生关注细节信息，并进行听后讨论，提升学生的听力策略；最后，通过小组活动，让学生在真实语境中运用所学，达到学以致用的目的。整个教学过程注重激发学生兴趣，培养其合作精神，同时结合课本内容，确保教学与实际相符。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过听力练习，提高学生获取和处理信息的能力；文化意识——通过了解不同文化背景下的特殊场合，增强学生对多元文化的认识和理解；思维品质——鼓励学生在听后讨论中提出见解，培养批判性和创造性思维；学习能力——通过小组合作，提升学生自主探究和合作学习的能力。这些目标的实现将有助于学生形成跨文化交流的意识和能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了与单元主题“Celebrations”相关的基本词汇和句型，对庆祝活动的常见表达有了初步的了解。在语法层面，学生已学习了一般现在时和一般过去时，能够描述日常生活中的事件。

2.高中阶段的学生对英语学习具有一定的兴趣，他们喜欢参与互动性强、富有挑战性的活动。在学习能力上，学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，但个体差异较大，学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中语速较快、口音不熟悉可能导致理解困难；对文化背景知识的缺乏可能影响对听力材料的深入理解；在小组活动中，部分学生可能由于性格内向或语言能力不足，难以积极参与讨论和表达自己的观点。针对这些挑战，教学中需要提供适当的支架，以帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设置听力任务，引导学生主动参与，提高听力实践能力。

2.运用讨论法，鼓励学生在听后进行小组讨论，促进学生思维能力的提升。

3.实施情境教学法，模拟真实场景，让学生在实际语境中学习并运用语言。

教学手段：

1.使用多媒体播放听力材料，增强学生的听觉感知，提高听力理解水平。

2.利用教学软件进行听力练习，为学生提供即时反馈，帮助学生自我纠正。

3.结合PPT展示相关文化背景知识，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本课时的听力材料和相关文化背景资料，要求学生预习。

设计预习问题：设计关于听力材料中的细节理解和文化差异的思考问题，引导学生预习时关注重点。

监控预习进度：通过在线平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况，及时跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，自主听读听力材料，理解内容。

思考预习问题：针对设计的问题，学生记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题反馈至在线平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高信息共享和反馈的效率。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，明确学习目标。

培养学生的自主学习能力和信息处理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍不同文化中的特殊场合，激发学生对听力材料的好奇心。

讲解知识点：讲解听力策略，如预测、关键词定位等，帮助学生提高听力理解力。

组织课堂活动：设计听后讨论和角色扮演活动，让学生在实践中运用听力策略。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并尝试应用听力策略。

参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中，实践听力理解和口语表达。

提问与讨论：学生针对听力材料中的难点或自己的理解提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解听力策略和技巧。

实践活动法：通过听后活动和讨论，提高学生的实际应用能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

培养学生的口语表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的听力练习和文化研究作业。

提供拓展资源：提供相关文化背景的阅读材料和视频资源，帮助学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习