Unit 3 Celebrations Lesson 2 Special Occasions 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版高中英语必修第一册Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions。本节课通过介绍不同文化背景下的特殊场合，让学生了解并学习有关庆祝活动的词汇、句型和语法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的词汇和句型与学生在Unit3中已学习的庆祝活动主题相关联，如节日、庆典等。此外，本节课将拓展学生对不同文化背景下特殊场合的了解，帮助学生将已有知识与新知识相结合，提高跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasions的学习，学生将能够：

1.运用所学词汇和句型，描述和讨论不同文化背景下的特殊场合，提高语言运用能力。

2.深入理解不同文化的庆祝活动，增强跨文化交际意识和能力。

3.通过分析、比较和总结，培养批判性思维和创新能力，提升思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述特殊场合的词汇，如：celebration,festival,occasion,ceremony等。

②学会使用一般过去时态描述过去发生的庆祝活动，例如：Wehadapartylastnight.

③能够运用目标语言进行对话，讨论不同文化中的特殊场合和习俗。

2.教学难点

①区分和使用不同类型的节日和庆典的英语表达，例如：Christmas,Halloween,ChineseNewYear等。

②理解并运用比较复杂的语法结构，如过去进行时态和过去完成时态，来描述过去某一时刻正在进行的动作或完成的动作。

③在实际交流中，能够灵活运用所学知识和语言策略，表达个人观点和感受，同时能够理解和回应他人的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书：北师大版高中英语必修第一册

-多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响

-互动白板或电子屏幕

-英语学习软件/APP

-网络资源：在线英语学习平台

-教学PPT

-视频材料：相关节日庆祝活动的视频片段

-实物教具：节日相关的装饰品或道具

-学生作业本和文具

-教学卡片：单词卡、句型卡

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对特殊场合庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是特殊场合吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同文化背景下特殊场合庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受庆祝活动的魅力和多样性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括特殊场合的类型、庆祝方式以及相关的语言表达，为接下来的学习打下基础。

2.庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解庆祝活动的基本概念、组成部分和语言表达。

过程：

-讲解庆祝活动的定义，包括其主要组成元素如节日、庆典等。

-详细介绍庆祝活动的组成部分或功能，使用PPT或实物教具帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解庆祝活动的实际应用和语言表达。

3.庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解庆祝活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的庆祝活动案例进行分析，如圣诞节、春节等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同文化背景下的庆祝活动。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用英语描述这些庆祝活动。

-小组讨论：让学生分组讨论庆祝活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与庆祝活动相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对庆祝活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调庆祝活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括庆