2025年幼儿园数学实践《中秋月饼》教案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

幼儿园数学实践《中秋月饼》教案

教学目标

1.了解中秋节的文化内涵和节日习俗。

2.能够认识、描述、制作月饼，并初步掌握几何图形的名称和特征。

3.培养幼儿的团队合作、想象、创造和口头表达能力。

4.引导幼儿在体验、探究中逐步树立积极的学习态度，提高其审美情趣

和表达能力。

教学内容

联想活动：“中秋节，月亮圆。桂花香，月饼甜。”老师引导幼儿围

绕中秋节这个主题展开联想，告诉幼儿，中秋节的最大特点是“团

圆”、“祭月”，如何来表达自己的祝福及做法。

知识技能训练：

1.认识圆形、方形、三角形等几何图形，掌握它们的名称，区分它们的

特点。

2.了解月饼的发展历程，领会月饼的文化内涵，能够分辨各式月饼的款

式。

3.通过实践制作月饼，初步了解月饼的制作方法及原材料。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教学过程

一、引入（10分钟）

老师播放中秋节相关的视频或图片，介绍中秋节与月饼的历史渊源和

传统文化内涵，让孩子们进一步了解中秋文化。

二、活动过程(30分钟)

1.联想活动：“中秋节，月亮圆。桂花香，月饼甜。”老师引导幼儿围

绕中秋主题展开联想，让幼儿表达自己对中秋节最深刻的印象和最美

好的祝福。

2.团队制作月饼。老师为幼儿带来用于制作月饼的原材料，人数不够时

最好分组制作，鼓励幼儿团队合作探索，根据自己的想象制作出颜色、

形状、纹路自由多样的月饼，让幼儿们充分发挥创造力，自由组合制

作形状各异的月饼。

3.制作完成后，让团队展示并简要介绍所以月饼的形状和颜色，整个过

程中，老师要注意帮助幼儿规范步骤，培养认真仔细的习惯，同时给

予幼儿鼓励和赞扬，激发积极性。

三、结束（5分钟）

1.老师鼓励幼儿一起品尝月饼，并邀请幼儿们分享制作过程中的趣事和

心得。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2.回顾本节课内容，并表扬幼儿制作的月饼非常美味，同时提醒幼儿在

独立做事时要注意安全。最后，老师带领幼儿一起合唱中秋歌曲《月

光下》和《皓月当空》。

教学工具或材料：面粉、油、芝麻、五仁饼馅、辣椒酱；月饼模具；

月饼贺卡。

幼儿家庭作业：家长与幼儿制作月饼，拍照并使用月饼贺卡寄送给远

方的亲朋好友。

教学解读：

1.教师在教学过程中要根据幼儿学习的进程，根据幼儿个性差异不同的

情境来设置不同层次的讨论话题，以引导幼儿形成自主学习、自主思

考的习惯，促进更深层次的理解和学习。

2.教师要发现和引导幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿自发探究和发现

月饼的制作过程和意义，让幼儿在探索中发现规律，从而达到更深层

次的认识和操作。

3.教师要对每个幼儿的情况有所了解，为每个幼儿提供个性化、有针对

性的引导，旨在更好地引导幼儿学习。

4.教师要在引导幼儿探索过程中，注意控制幼儿的行为，避免事故发生；

同时，老师也要适当地放手，让幼儿自由发挥，从而激发幼儿的探究

和创造力。

君子忧道不忧贫。——孔丘

教学评估：

1.通过观察和提问，了解幼儿对于月饼制作的理解和掌握程度，了解幼

儿的学习心理状态和学习态度。

2.通过家长和孩子完成的实际制作情况和共同完成的贺卡，了解幼儿的

制作水平，给予肯定、指导和激励，同时也加强与家长的合作与沟通，

提高教学效果。