2025《屈原》创优公开课一等奖教学课件 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《屈原》创优公开课一等奖教学课

件

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

目录

•课程背景与目标

•屈原生平及主要成就

•《屈原》作品解读与欣赏

•创作背景与历史文化背景联系

•文学手法与修辞技巧分析

•思考题与课堂互动环节

•总结回顾与拓展延伸内容

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

01

课程背景与目标

Chapter

课程背景介绍

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

历史文化背景文学地位与影响

介绍屈原所处的时代背景，包括战国时期的政治、阐述屈原在中国文学史上的重要地位和深远影响，

经济、文化等方面的情况，以及屈原的生平事迹和以及其作品对后世文学、文化、思想等方面的影响。

代表作品。

教学目标与要求

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

过程与方法

知识与技能通过讲解、讨论、分析等方式，引

导学生深入理解屈原作品，培养学

生的批判性思维和创新能力。

使学生了解屈原的生平、代表作

品和思想内涵，掌握屈原作品的

艺术特色和文学价值，提高学生

的文学鉴赏能力和审美水平。

情感态度与价值观

激发学生对屈原及其作品的热爱和

敬仰之情，培养学生的民族自豪感

和文化自信心，引导学生形成正确

的价值观和人生观。

知识点与技能点

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

知识点

屈原的生平事迹、代表作品及思想内涵；战国时期的政治、经济、文化背景；

屈原在中国文学史上的地位和影响；屈原作品的艺术特色和文学价值等。

技能点

文学鉴赏能力、批判性思维、创新能力、阅读理解能力、写作能力等。通过本

课程的学习，学生将能够运用所学知识和技能，独立分析和鉴赏屈原的作品，

形成自己的见解和观点。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

02

屈原生平及主要成就

Chapter